Konsultacje z nauczycielami:

Konsultacje_indywidualne_nauczycieli_z_uczniami_od_25.docx

 

Religia

23-25 czerwca

Temat: Pokora i pycha w moim rozwoju

Zapraszam do obejrzenia: https://view.genial.ly/5eb11c9836f0160dc0dd8d23/presentation-pycha-i-pokora-kl-8

Temat: Modlitwa Pańska jako program drogi chrześcijanina

Zapraszam do obejrzenia: https://view.genial.ly/5e7bf5e0a432900da3c217e0/presentation-modlitwa-panska

 

Język polski

 

Poniedziałek, 22.06. 2020r.

Temat: Najczęstsze błędy językowe.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać ,, Najczęstsze błędy językowe s.295 .

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.1-3 str.65

 

Wtorek, 23.06. 2020r.

Temat: Poprawiamy najczęstsze błędy w języku polskim.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać ,, Najczęstsze błędy językowe s.295 .

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.4-6 str.66-67.

 

Środa, 24.06. 2020r.

Temat: Układamy ranking najciekawszych lektur w szkole podstawowej. zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1.Z poznanych w szkole podstawowej lektur układacie spis dziesięciu książek zapisując na pierwszym miejscu najciekawszą waszym zdaniem. W ten sposób zbudujecie swoją ,,Listę przebojów” wśród lektur szkoły podstawowej.

 

Czwartek, 25.06. 2020r.

Temat: Ortografia online - ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię wyrazów z ,,ż” i ,,rz”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia przez min.30 minut pobawcie się ortografią języka polskiego na 

https://www.dyktanda.net/

 

Piątek, 26. 06. 2020r.

Temat: Zakończenie roku szkolnego 2019/2020. (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

 

MATEMATYKA 

22.06.2020r.

1. Temat: ,, Obliczanie prawdopodobieństw cd”.

2. Proszę przeanalizować przykłady w podręczniku str. 265 i 266.

3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 4 i 5 str. 267.

24.06.2020r.

1. Temat: ,, Rozwiązywanie zadań tekstowych”.

2. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 1 i 6 str. 270.

25.06.2020r.

1. Temat: ,,Podsumowanie pracy w kończącym się roku szkolnym – zadania różne”.

2. Proszę rozwiązać zadania przedstawione w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3090/seo_link:rachunek-prawdopodobienstwa-kl-8

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 25.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

Wideokonferencja na Skype w dniu 23.06.2020r. o godz. 8:40.

 

JĘZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 22.06.2020

Topic: A letter giving information – writing.

Podręcznik str. 117, ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Wtorek 23.06.2020

Topic: Revision module 9

Podręcznik str. 118 ćw. 1, 2, 4, 5

 

HISTORIA ( 22.06.2020 )

 

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości.

Proszę w ramach powtórzenia rozwiążcie sobie poniższe testy historyczne.

https://www.quizme.pl/q/sprawdzian/sprawdzian-z-historii-klasa-8-dzial-1-ii-wojna-swiatowa-wczoraj-i-dzis

https://www.quizme.pl/q/sprawdzian/sprawdzian-z-historii-klasa-8-wczoraj-i-dzis

 

https://www.quizme.pl/q/sprawdzian/sprawdzian-z-historii-klasa-8-dzial-4-polska-po-ii-wojnie-swiatowej-wczoraj-i-dzis

 

Życzę Wam powodzenia w dalszej drodze życiowej, konsekwencji i pasji w rozwijaniu zdolnościi i pomyślnej kontymuacji nauki w wybranej szkole.

 

Biologia

23.06

Temat: Podsumowanie działu „Człowiek i środowisko”. (str. 169 – 171)

Moi drodzy to już ostatni temat lekcji z biologii, zachęcam Was do przeczytania podsumowania działu, które znajduje się na wyżej wymienionych stronach Waszego podręcznika lub klikając na poniższy link (wg mnie ciekawiej niż w Waszym podręczniku, ale Wasz wybór) Dziękuję Wam za Waszą pracę w trakcie nauki zdalnej, jednocześnie życzę udanego wypoczynku i wielu sukcesów w wybranej szkole ponadpodstawowej.

https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-dzialu-iv-quotczlowiek-i-srodowiskoquot/D1AHzao32

 

Chemia

24.06

Temat: Sacharydy – skład pierwiastkowy, podział, przykłady. (str. 202 – 203)

1. Sacharydy to organiczne związki chemiczne zwane również cukrami lub węglowodanami.

2. Badanie składu pierwiastkowego sacharydów

- narysuj schemat doświadczenia (str. 202, doświadczenie 42)

- obserwacje: Po dodaniu stężonego kwasu siarkowego (VI) cukier żółknie, pęcznieje, a następnie staje się czarny.

- wniosek: Kwas siarkowy (VI) ma właściwości higroskopijne (odciąga wilgoć/wodę) zwęglając substancje, więc w skład cukru wchodzą: węgiel, wodór i tlen.

Stosunek atomów wodoru do tlenu w cząsteczkach cukru jest taki sam jak w cząsteczkach wody i wynosi 2:1 stąd kiedyś popularna była nazwa – węglowodany.

3. Podział sacharydów (wraz z przykładami)

Wyróżnia się:

- cukry proste (monosacharydy) o najprostszej budowie (2-8 atomów węgla w cząsteczce), do ważniejszych cukrów prostych należą glukoza i fruktoza – oba cukry mają taki sam wzór sumaryczny C₆H₁₂O₆ ale różny wzór strukturalny – to izomery mające różne grupy funkcyjne

cukry złożone

- dwucukry (disacharydy) zbudowane z dwóch monosacharydów (np. sacharoza – cukier buraczany, maltoza – cukier słodowy, laktoza – cukier mleczny mają taki sam wzór sumaryczny – C₁₂H₂₂O₁₁ )

- wielocukry (polisacharydy) to cukry złożone, np. skrobia jest polimerem złożonym z wielu fragmentów glukozy – stanowi materiał zapasowy roślin, czy celuloza – polisacharyd budujący ściany komórkowe roślin.

 

 

JEZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 15.06.2020

Topic: Mixed tenses.

Podręcznik str. 114 ćw. 4,5

Zeszyt ćwiczeń str.104

 

Piątek 19.06.2020

Topic: Exchanging personal information – speaking skills.

Podręcznik str. 116 ćw. 2, 3

Zeszyt ćwiczeń str. 106

 

Język polski

Poniedziałek, 15.06. 2020r.

Temat: Odmiana nazw miejscowości. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,,O nazwach miejscowości” s.293-294

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.1-2 str.61

 

Piątek, 19. 06. 2020r.

Temat: Ćwiczymy odmianę nazw miejscowości. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,,O nazwach miejscowości” s.293-294

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.3-5 str.62-63

Zadania pisemne z dnia 15.06 i 19.06.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 19.06.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com

 

 

MATEMATYKA

15.06.2020r.

1. Temat: ,,Powtórka przed egzaminem”.

2. Zapraszam do ćwiczeń powtórkowych przed egzaminem. Rozwiąż zadania powtórkowe z CKE.

19.06.2020r.

1. Temat: ,,Ile jest możliwości. Obliczanie prawdopodobieństw”.

2. Proszę przeczytać informacje przedstawione w podręczniku na str.258 i przeanalizować przykłady ze str. 259 i 260, rozwiązać zadania 1 i 2 ze str. 262.

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 19.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

 

HISTORIA ( 15 – 19.06.2020 )

 

Moi drodzy, przed Wami tydzień ciężkiej pracy. Życzę Wam, samych łatwych pytań na sprawdzianie i w rezultacie, jak najlepszych wyników. Mocno trzymam za Was kciuki i oczywiście w tym tygodniu zamiast zakuwać lekcje z historii powtórzcie sobie jeszcze materiał ( może coś z wieków:)). POWODZENIA.

 

FIZYKA

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

Powtórzenie wiadomości z działu „ Optyka”.

Proszę na podstawie podręcznika str. 271 – 273 powtórzyć sobie najważniejsze pojęcia i zagadnienia omawiane w dziale „ Optyka”.

Zadanie dla chętnych.

Proszę rozwiązać test nr 1 ze str. 274 ( z podręcznika)

 

j. niemiecki

09.06.2020 Thema: In der Praxis – rozwijanie wybranych sprawności językowych.

Podręcznik str.104, zad. 1a, 2a

 

23.06.2020 Thema: Ćwiczenia leksykalne - utrwalenie wiadomości.

Wybierz zadania i poćwicz:

https://learningapps.org/

25.06.2020 Thema: Wiederholung - powtórzenie wiadomości.

Poćwicz:

https://learningapps.org/

http://www.niemiecki.slowka.pl/testy,czasownik-sein,t,52,107.html

http://www.niemiecki.slowka.pl/testy,zaimki-dzierzawcze,tw,268,1699.html

 

Język polski

 

Poniedziałek, 08.06. 2020r.

Temat: Doskonalimy pisanie listu motywacyjnego. zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,, List motywacyjny” s.280-283

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.5 str.112

 

Wtorek, 09.06. 2020r.

Temat: Odmiana imion i nazwisk. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,, O imionach i nazwiskach” s.288-291 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 388 -289.

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.1-3 str.58

 

Środa, 10.06. 2020r.

Temat: Indywidualne konsultacje z języka polskiego w szkole.( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia zapraszam wszystkich chętnych na indywidualne konsultacje z języka polskiego w szkole według ustalonego harmonogramu. Ponieważ spotkamy się w szkole, nie będzie wideokonferencji na Skype..

Przynieście ze sobą zeszyt przedmiotowy z języka polskiego i ćwiczenia .

 

MATEMATYKA 

8.06.2020r.

1. Temat: ,,Trójkąty i czworokąty - powtórzenie”.

2. Proszę przeczytać informacje przedstawione w poniższym linku i rozwiązać zadania powtórkowe https://szaloneliczby.pl/klasa-8/ .

10.06.2020r.

1. Temat: ,,Twierdzenie Pitagorasa - zadania”.

2. Proszę przeczytać informacje przedstawione w poniższym linku i rozwiązać zadania powtórkowe https://szaloneliczby.pl/klasa-8/ .

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 10.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

Wideokonferencja na Skype w dniu 9.06.2020r. o godz. 8:40.

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 08.06.2020

Topic: Word order in question.

Podręcznik str. 112 ćw. 4,5

Zeszyt ćwiczeń str.102

 

Wtorek 02.06.2020

Topic: Reported speech.

 

HISTORIA

 

08.06.2020r.

 

Temat lekcji do zeszytu : Dzisiejszy świat .

Przeczytajcie temat z podręcznika strona 246 – 249. Przypomnijcie sobie informacje na temat pierwszej rewolucji przemysłowej. Co ją zapoczątkowało? Odpowiedzcie na pytanie: Jakie były naważniejsze osiągnięcia pierwszej rewolucji przemysłowej, rewolucji technologicznej i rewolucji naukowo – technologicznej?

 

10. 06. 2020

Temat lekcji do zeszytu : Globalizacja.

Przeczytajcie temat z podręcznika str. 249– 252. W zeszycie wyjaśnijcie:

• Czym jest globalizacja?

• Jakie są jej rodzaje?

• Przedstawcie argumenty zwolenników i przeciwników globalizacji, po której stronie się opowiadacie?

Zdjęcie prześlijcie do sprawdzenia.

 

 

Biologia

Temat: Sposoby ochrony przyrody – ochrona gatunkowa.

(notatka)

Celem ochrony gatunkowej roślin, zwierząt i grzybów jest zachowanie bioróżnorodności rzadkich i zagrożonych wyginięciem gatunków występujących dziko na terenie naszego kraju, a także ochrona ich siedlisk i ostoi.

Ochrona gatunków może być bierna i polegać na całkowitym wyeliminowaniu wpływu człowieka na ekosystem lub czynna, kiedy przetrwanie gatunku zależy od podejmowanych działań ochronnych.

Ochronę czynną dopuszcza się w rezerwatach przyrody lub parkach narodowych, o ile jest ona uwzględniona w ich planie ochronnym.

Gatunki mogą być chronione na stanowiskach zastępczych w środowisku naturalnym oraz w obiektach zlokalizowanych poza nim, tj. w ogrodach zoologicznych, botanicznych i bankach genów.

Do skutecznej ochrony niektórych gatunków, np. ptaków drapieżnych, rzadkich paprotników, storczyków i porostów wyznacza się tzw. strefy ochronne.

Do gatunków ponownie wprowadzonych (restytuowanych) w Polsce należą na przykład żubr, bóbr europejski, suseł moręgowany, sokół wędrowny, mikołajek nadmorski.

 

Ochrona częściowa

 

W odniesieniu do gatunków częściowa, niecałoroczna ochrona dorosłych osobników roślin, zwierząt i grzybów oraz ich stadiów rozwojowych, dopuszczająca występowanie okresów, w których w określonych ilościach i miejscach można pozyskać z natury osobniki lub ich części, głównie do celów leczniczych i gospodarczych.

 

Ochrona ścisła

 

Zupełne i stałe zaniechanie jakiejkolwiek działalności człowieka mające na celu zachowanie naturalnego przebiegu procesów przyrodniczych; w odniesieniu do gatunków całkowita, całoroczna ochrona dorosłych roślin, zwierząt i grzybów oraz ich stadiów rozwojowych.

 

Oglądnijcie poniższy film wprowadzający w zagadnienie ochrony gatunkowej:

https://epodreczniki.pl/a/film/DrSeG9hWU

W celu poszerzenia wiadomości polecam do przeglądnięcia:

https://epodreczniki.pl/a/ochrona-gatunkowa-roslin-zwierzat-i-grzybow/DDIHqlcFy

 

Chemia

Klasa VIII

10.06

Temat: Białka – budowa, podział, badanie właściwości, reakcje charakterystyczne. (str. 196 – 201)

(notatka)

1. Białka to związki chemiczne wielkocząsteczkowe (o dużych masach i rozmiarach), zbudowane są z aminokwasów połączonych wiązaniami peptydowymi.

2. Podział białek (ze względu na budowę)

- białka proste (zbudowane wyłącznie z reszt aminokwasowych)

- białka złożone (oprócz reszt aminokwasowych zawierają pierwiastki chemiczne lub cząsteczki innych związków chemicznych)

3. Badanie składu pierwiastkowego białek

Obejrzyj doświadczenie

https://www.youtube.com/watch?v=S8IrpmKHobY

Na podstawie obejrzanego doświadczenia wiemy, że w skład białek wchodzą następujące pierwiastki: węgiel, wodór, tlen, azot, a także siarka.

4. Wykrywanie białek (reakcje charakterystyczne – biuretowa i ksantoproteinowa)

Obejrzyj poniższe doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=y6vyfQRkihc

Napisz krótko jakie są odczynniki w powyższych próbach i jaki dają efekt (barwę) z białkiem.

5. Badanie właściwości białek

- narysuj schemat doświadczenia (str. 199, doświadczenie 41)

- obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=79_20rFKTg8

Obserwacje: We wszystkich probówkach powstał osad białka (białko ścięło się), który rozpuścił się w dużej ilości wody tylko w probówce z chlorkiem sodu.

Wnioski: Białko jaja kurzego ulega denaturacji (proces nieodwracalny) pod wpływem: wysokiej temperatury, roztworów kwasów, zasad, soli metali ciężkich, etanolu, natomiast pod wpływem roztworu chlorku sodu (soli metalu lekkiego) ulega wysalaniu (koagulacji odwracalnej).

Wysalanie białek zachodzi pod wpływem roztworów soli metali lekkich, roztwór wodny białka (zol) przechodzi w zawiesinę białka w wodzie (żel), po dodaniu wody zachodzi proces odwrotny (peptyzacja) czyli przejście żelu w zol.

 

edb

 

T.  2 s. 129 Choroby cywilizacyjne

-       charakterystyka chorób cywilizacyjnych (choroby somatyczne i problemy zdrowia psychicznego),

-       stres i sposoby walki z nim,

-       depresja,

-       anoreksja,

-       uzależnienia.

 

wos

 

T.  Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Sprawy międzynarodowe”

-       przeczytać podsumowanie rozdziału ze str. 196,

-       wykonać test ze str. 197-198.

 

RELIGIA

9-12 czerwca

Wtorek. Temat: Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej

1. Posłuchaj zaśpiewaj: https://www.youtube.com/watch?v=DgwdukQ3Uvs

2. Zapraszam na katechezę interaktywną: https://view.genial.ly/5ed788fcbacf2c0da655722a/presentation-boze-cialo

3. W zeszycie zapisz słowa Pana Jezusa: : Ja jestem chlebem żywym, który zstąpił z nieba. Jeśli kto spożywa ten chleb, będzie żył na wieki. Chlebem, który Ja dam, jest moje ciało za życie świata.

 

Piątek. Temat: Święty Benedykt i benedyktyni

1. Modlitwa do Ducha Świętego: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

2. Od czasów Chrystusa chrześcijanie zmieniali świat. Tworzyli kulturę Europy i kształtowali europejskie państwa, także Polskę. Również dzisiaj przekazują innym styl życia według zasad Chrystusa. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika, (str. 125-127) by dowiedzieć się o niezwykłym propagatorze życia według zasad chrześcijańskich.

3. W zeszycie zapisz słowa z 1P 1, 15-16

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 01.06.2020

Topic: Live life outside – reading skills

Podręcznik str. 75, ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

 

Wtorek 02.06.2020

Topic: Modal verbs for speculations: must, could, might/ may, can’t.

Podręcznik str. 76 ćw. 4,5

Zeszyt ćwiczeń str. 68

 

Piątek 05.06.2020

Topic: Time clauses.

Podręcznik str. 79 ćw. 2, 3, 4

 Zeszyt ćwiczeń str. 71

 

 

 

 j. niemiecki

02.06.2020 Thema: Chronische Krankheiten – praca z tekstem.

Podręcznik str.100, zad. 14.

04.06.2020 Thema: Ćwiczenia gramatyczne - utrwalenie wiadomości..

Podręcznik str.103, zad. 1, 2, 3, 4

Przed zrobieniem zadań proszę zapoznać się z informacjami na str.102.

Rozwiązania zadań przesyłacie wszyscy do piątku.

 

 

Język polski

 

Poniedziałek, 01.06. 2020r.

Temat: Świętujemy Dzień Dziecka.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia świętujecie Dzień Dziecka. Z tej okazji każdy z Was może spędzić czas tak jak lubi najbardziej.

 

Wtorek, 02.06. 2020r.

Temat: Ćwiczenia w redagowaniu życiorysu i CV. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,,Życiorys , CV” s.276-279.

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.1-3 str.105-106

 

Środa, 03.06. 2020r.

Temat: Indywidualne konsultacje z języka polskiego w szkole.( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia zapraszam wszystkich chętnych na indywidualne konsultacje z języka polskiego w szkole według ustalonego harmonogramu. Ponieważ spotkamy się w szkole, nie będzie wideokonferencji na Skype..

Przynieście ze sobą zeszyt przedmiotowy z języka polskiego i ćwiczenia .

 

Czwartek, 04.06. 2020r.

Temat: Jak napisać list motywacyjny? zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,, List motywacyjny” s.280-283 i ustnie wykonać ćwiczenia.

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.1-2 str.110

 

Piątek, 05. 06. 2020r.

Temat: Ćwiczymy pisanie listu motywacyjnego. zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,, List motywacyjny” s.280-283 i ustnie wykonać ćwiczenia.

2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 8” ćw.3-4 str.111

 

 

MATEMATYKA 

1.06.2020r.

1. Temat: ,,Procenty -powtórzenie wiadomości”.

2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania od 6 do 10 znajdujące się w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3034/seo_link:procenty

 

3.06.2020r.

1. Temat: ,,Działania na potęgach i pierwiastkach”.

2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w linku i wykonaj zadania https://szaloneliczby.pl/klasa-8/ .

 

4.06.2020r.

1. Temat: ,,Wyrażenia algebraiczne – ćwiczenia powtórkowe”.

2. Proszę przeczytać informacje przedstawione w poniższym linku i rozwiązać zadania powtórkowe https://szaloneliczby.pl/klasa-8/ .

 

5.06.2020r.

1. Temat: ,,Równania z jedną niewiadomą”.

2. Proszę przeczytać informacje przedstawione w poniższym linku i rozwiązać zadania powtórkowe https://szaloneliczby.pl/klasa-8/ .

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 5.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

Wideokonferencja na Skype w dniu 2.06.2020r. o godz. 8:40.

 

HISTORIA ( 01. 06. 2020 ).

Temat lekcji do zeszytu : Integracja europejska .

Przeczytajcie temat z podręcznika strona 240 – 242. Zapoznajcie się z mapą oraz informacjami o Unii Europejskiej zamieszczonymi na stronie:

https://europa.eu/european-union/about-eu/easy-to-read_pl

Odpowiedzcie pod tematem lekcji na pytania:

1. Jakie są najważniejsze cele i wartości Unii Europejskiej?

2. Czym jest strefa Schengen?

 

03. 06. 2020

Temat lekcji do zeszytu : Polska w Unii Europejskiej.

Przeczytajcie temat z podręcznika str. 243– 245. Obejrzyjcie film o Polsce w Unii Europejskiej https://www.youtube.com/watch?v=KiEJIjZxjXM

Napiszcie co w tym filmie jest już nieaktualne.

Wejdźcie na stronę https://epodreczniki.pl/a/polska-w-unii-europejskiej/DpNQdWoph jest tam krótki filmik _ Polska droga do Unii – polecam żeby go obejrzeć następnie na samym dole artykułu jest test, który należy rozwiązać( można sobie od razu sprawdzać czy odpowiedź jest prawidłowa ).

 

 

Biologia

02.06

Temat: Sposoby ochrony przyrody – cz. 1 (str. 157 – 168)

(notatka)

1. Ochrona przyrody – całokształt działań mających na celu zachowanie środowiska przyrodniczego w niezmienionym kształcie umożliwiającym trwanie różnorodności biologicznej. Ochrona przyrody to tym samym ochrona istniejących ekosystemów oraz gatunków roślin i zwierząt.

2. Wyróżniamy ochronę obszarową, indywidualną i gatunkową.

(przerysujcie tabelkę ze str. 170 – na samym dole)

Dziś skupimy się na ochronie obszarowej, w związku z tym polecam następujące strony internetowe – dotyczą głównie naszych parków narodowych:

https://epodreczniki.pl/a/formy-ochrony-przyrody-w-polsce/DPjHm6d1y

matkaziemia.ovh/najpiekniejsze-parki-narodowe-w-polsce/

https://fhancuskihhabia.com/2018/01/12/parki-narodowe/

 

 

Chemia

03.06 i 05.06

Temat: Tłuszcze – budowa, podział, badanie właściwości, znaczenie i zastosowanie. (str. 190 – 195)

(notatka)

1. Tłuszcze pod względem chemicznym to mieszaniny estrów glicerolu i wyższych kwasów karboksylowych (kwasów tłuszczowych)

2. Wzór ogólny tłuszczów (proszę go przepisać str. 191)

3. Podział tłuszczów:

a) ze względu na pochodzenie wyróżniamy:

- tłuszcze roślinne (oleje roślinne, oliwa z oliwek)

- tłuszcze zwierzęce (smalec, masło, łój, tran)

b) ze względu na stan skupienia w temperaturze pokojowej wyróżniamy:

- tłuszcze stałe (nasycone), np. masło, smalec

- tłuszcze ciekłe (nienasycone), np. oleje roślinne, tran

4. Badanie właściwości tłuszczów

a) badanie rozpuszczalności tłuszczów w różnych rozpuszczalnikach

Olej dobrze rozpuszcza się w benzynie (rozpuszczalniku niepolarnym), w etanolu słabo, w wodzie (rozpuszczalnik polarny) wcale się nie rozpuszcza, po wstrząśnięciu tworzy z nią emulsję.

b) odróżnianie tłuszczów nasyconych od nienasyconych

obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=GIXM29LUGcw

narysuj schemat doświadczenia 39 str. 193 – podręcznik

Obserwacje: Woda bromowa lub roztwór manganianu (VII) potasu odbarwiła się w probówce z olejem roślinnym

Wniosek: Olej roślinny jest tłuszczem nienasyconym.

5. Znaczenie i zastosowanie tłuszczów

- przemysł spożywczy i gastronomia

- przemysł kosmetyczny (z tłuszczów produkuje się mydła, oleje roślinne wchodzą w skład kosmetyków)

- przemysł chemiczny

Na temat znaczenia tłuszczów poczytajcie wchodząc na podane niżej strony:

https://epodreczniki.pl/a/tluszcze---budowa-i-wlasciwosci/DWXWkOyOC

https://zywienie.abczdrowie.pl/tluszcze-a-dieta

Jeśli nie lubisz czytać polecam do posłuchania i oglądnięcia ciekawej i krótkiej „lekcji” o tłuszczach:

https://www.youtube.com/watch?v=HplPmniF1Ws

Zadanie domowe: Napisz krótko, czym są NNKT i jaka jest ich rola w prawidłowym żywieniu człowieka.

 

Geografia 

Temat: Prace badawcze w Arktyce i Antarktyce s. 180-184

 

Przeczytaj tekst na podanych stronach, obejrzyj filmy i zapisz notatkę do zeszytu.

 

https://www.youtube.com/watch?v=z3Cls509Q-M – Ekspedycja naukowa na Polską Stację Antarktyczną im. H. Arctowskiego,

 

https://www.youtube.com/watch?v=7NxpZIWmuqA – Polska Stacja Polarna na Spitsbergenie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=qsd70KJlX-E – 10 niezwykłych faktów antarktycznych.

 

Notatka

 

1. Na mocy Układu Antarktycznego z 1959 roku na Antarktydzie można prowadzić jedynie prace badawcze, nie można wydobywać tam surowców mineralnych.

2. Na Antarktydzie są także polskie stacje badawcze. Obecnie funkcjonuje stacja

im. Henryka Arctowskiego, na której prowadzi się badania naukowe.

3. Duży wkład w poznanie obszarów polarnych mieli również Polacy, byli to: Henryk Arctowski i Antoni Dobrowolski w XIX wieku oraz współczesny polarnik Marek Kamiński.

 

 

FIZYKA

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu temat:

Obraz tworzony przez soczewkę rozpraszającą..

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 263 - 265 w podręczniku.

Notatka

Za pomocą soczewek rozpraszających uzyskuje się zawsze, bez względu na od odległości przedmiotu od soczewki, obraz :

1. pozorny

2. prosty

3. pomniejszony

Lekcja 2

Wpisujemy do zeszytu temat:

Miraże i inne ciekawe obserwacje.

Przeczytajcie temat ze str. 266– 269

Zadanie domowe

Wyjaśnij następujące zjawiska:

1. fatamorgana

2. widmo Brockenu

 

 edb

T. 1 s. 120 Zdrowie jako wartość. Zasady zdrowego stylu życia

-       zdrowie i jego rodzaje,

-       czynniki wpływające na zdrowie człowieka,

-       zachowania prozdrowotne i ryzykowne,

-       podstawowe wyznaczniki stanu ludzkiego organizmu.

Zadanie domowe: Wykonaj dowolną techniką (rysunek, grafika komputerowa, collage – kolaż itp.) plakat profilaktyczny pod tytułem „Bezpieczne wakacje”. Możesz poświęcić go jednemu lub kilku zagrożeniom, które mogą przytrafić się tobie lub twoim kolegom/koleżankom podczas wakacyjnego wypoczynku. Pamiętaj, że plakat ma formę uproszczoną – schematyczną i musi się składać z części obrazowej (ilustracja) i tekstowej (słowa). Musi zawierać także element perswazji – namawiać do dobrego lub przestrzegać przed niewłaściwym zachowaniem. W razie problemów z wykonaniem piszcie do mnie. Zdjęcia prac tradycyjnie wysyłajcie na adres grzegorzbogun@interia.pl

 

wos

T. 5 s. 190 Konflikty zbrojne na świecie

-       przyczyny konfliktów międzynarodowych,

-       przykłady współczesnych konfliktów międzynarodowych,

-       terroryzm i jego rodzaje.

https://epodreczniki.pl/a/konflikty-zbrojne-we-wspolczesnym-swiecie/DBmFUby7p

Wszystkim, którzy chcą wiedzieć więcej nt. konfliktów międzynarodowych polecam prezentację http://www.tomaszewska.com.pl/konflikty2.mn.pps

Zadanie domowe: Znajdź w dostępnych ci źródłach informacje czym jest cyberterroryzm. Jakie są sposoby działania internetowych terrorystów? Czym różni się haker od haktywisty? Jak przejawia się hejt w sieci? Kim są tzw. trolle? Zdjęcia waszych prac przesyłajcie na adres grzegorzbogun@interia.pl

 

RELIGIA

2-6 czerwca

Temat: Chrystianizacja Europy

1. Modlitwa na początek: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

2. Rozwój cywilizacji europejskiej wiąże się nierozerwalnie z przybyciem chrześcijaństwa do Europy. Przyjęcie chrześcijaństwa zmieniło status i sposób funkcjonowania plemion i państw europejskich. Przeczytaj treść tematu z podręcznika i zapisz w zeszycie najważniejsze zmiany (str.123). Zapamiętaj i zapisz również słowa papieża Benedykta XVI: „Gdy tylko jednostki i nacje przyjmują Bożą obecność, otaczają Boga prawdziwą czcią i słuchają Jego głosu, zostaje budowana cywilizacja miłości, gdzie szanowana jest godność wszystkich i gdzie wzrasta poczucie wspólnoty wraz z wszystkimi jej korzyściami”.

3. Posłuchaj zaśpiewaj: https://www.youtube.com/watch?v=blzzxht-G-0

 

 j. niemiecki

26.05.2020 Thema: Warum hat Katja Schnupfen? Zdania ze spójnikiem „weil”.

Podręcznik str.98, zad. 10b, 11a, 11b wszystkie rozwiązania zapisz w zeszycie.

 

28.05.2020 Thema: Gesund leben – zdrowy styl życia.

Podręcznik str.99, zad. 13

Przetłumacz wyrażenia i naucz się ich. Napisz 6 zdań z wyrażeniami z kolumny (Was schadet der Gesundcheit?) np. Rauchen schadet der Gesundcheit.

Napisz 6 zdań z wyrażeniami z kolumny (Was tust du fur deine Gesundcheit?) np. Ich er hole mich genug.- Wystarczająco odpoczywam.

Rozwiązania zadań przesyłacie wszyscy do piątku.

 

 

Język polski:

 

Poniedziałek, 25.05. 2020r.

Temat: Ukryte piękno człowieka. D. Terakowska ,,Poczwarka” (fragmenty).(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać opowiadanie D. Terakowskiej ,,Poczwarka”(fr.) s.271 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 274

2. Wykonaćpisemnie w zeszycie przedmiotowym ćw.2 str.274 z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8”

 

 

Wtorek, 26.05. 2020r.

Temat: Prezent dla mojej Mamy.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia świętujemy Dzień Matki. Z tej okazji każdy z Was przygotuje dla swojej Mamy miły prezent i go wręczy. Może to być prezencik, laurka, rysunek, ciekawe zdjęcie, zrobiona przez was kawa, smaczny deser, kanapka, dobry uczynek lub inny miły gest.

 

Środa, 27.05. 2020r.

Temat: Sens tworzenia. K. I. Gałczyński,, Pieśń III”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać wiersz K. I. Gałczyński,, Pieśń III” s.274 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 275

2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie ,,Zanim przeczytasz”(zielony kolor) str.274 podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8”.

 

wideokonferencja na Skype godz,10.15

Czwartek, 28.05. 2020r.

Temat: Jak napisać życiorys i CV? (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać bardzo dokładnie ,,Życiorys , CV” s.276-279 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 278-279

 

 

Piątek, 29. 05. 2020r.

Temat: Ortografia online - ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię wyrazów z ,,rz” i ,,ż”.( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia przez min.30 minut pobawcie się ortografią języka polskiego na 

https://www.dyktanda.net/

 

 

MATEMATYKA 

25.05.2020r.

1. Temat: ,,Sesje z plusem. Sesja 3”.

2. Drogi uczniu przed Tobą test sprawdzający wiadomości i umiejętności matematyczne po klasie VIII. Rozwiązując zadania dowiesz się co z matematyki już wiesz, a nad czym powinieneś jeszcze popracować.

 

27.05.2020r.

1. Temat: ,,Test sprawdzający wiadomości i umiejętności matematyczne po klasie ósmej”.

2. Drogi uczniu przed Tobą test sprawdzający wiadomości i umiejętności matematyczne po klasie VIII. Rozwiązując zadania dowiesz się co z matematyki już wiesz, a nad czym powinieneś jeszcze popracować.

 

28.05.2020r.

1. Temat: ,,Równania - powtórzenie‘’.

2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania od 6 do 10 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3037/seo_link:strefa-ucznia-rownania

29.05.2020r.

1. Temat: ,,Procenty -powtórzenie wiadomości”.

2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania od 1 do 5 znajdujące się w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3034/seo_link:procenty

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 29.05.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm Drogi uczniu. Jeśli będziesz potrzebował pomocy przy rozwiązywaniu zadań, dodatkowych wyjaśnień lub wskazówek pisz do mnie na maila.

Wideokonferencja na Skype w dniu 26.05.2020r. o godz. 8:40.

 

JĘZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 25.05.2020

Topic: Travel – vocabulary practice.

Podręcznik str. 72, ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Wtorek 26.05.2020

Topic: Travel – vocabulary practice.

Zeszyt ćwiczeń str. 64 i 65

Piątek 29.05.2020

Topic: Modal verbs.

Podręcznik str. 74 ćw. 4, 5

Zeszyt ćwiczeń str. 66

 

HISTORIA ( 25. 05. 2020 ).

 

Temat lekcji do zeszytu : Chiny mocarstwem .

Przeczytajcie temat z podręcznika strona 224 – 230. Pod tematem lekcji odpowiedzcie na pytania:

1. Czym była "Masakra na placu Tiananmen"?, Dlaczego do niej doszło?Jak zareagowały chińskie władze? Jakie były reakcje świata na masakrę?

2. Kim był Dalajlama? Dlaczego od 1959 roku żyje na emigracji?

 

27. 05. 2020

Temat lekcji do zeszytu : Bliski wschód.

Przypomnijcie sobie czym była wojna sześciodniowa. Przeczytajcie temat

z podręcznika str. 232 – 238. Obejrzyjcie film o wojnach z terroryzmem https://www.youtube.com/watch?v=m4-knL9Cn1c .

W zeszycie pod tematem odpowiedzcie na pytania:

1. Kim są islamiści, do czego dążą?

2. Czym jest terroryzm?

3. Jakie były następstwa wojny w Zatoce Perskiej?

4. Czym były intifady? Jakie działania podejmowali Palestyńczycy wobec Izraelczyków w pierwszej i drugiej intifadzie?

 

 

Biologia

26.05

Temat: Racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody. (152 – 156)

(notatka)

1. Zasobami przyrody nazywamy wszystkie wykorzystywane przez człowieka elementy przyrody. Wyróżniamy następujące ich rodzaje:

- niewyczerpywalne (np. energia słoneczna, energia wiatru, itp.)

- wyczerpywalne, a wśród nich:

• odnawialne (np. organizmy, woda, powietrze, gleba)

• nieodnawialne (np. paliwa kopalne – węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny, rudy metali)

2. Skutki niewłaściwej eksploatacji wyczerpywalnych zasobów przyrody:

- ograniczenie liczebności osobników danego gatunku mogąca prowadzić do jego wymarcia

- zanieczyszczenia i skażenie wód

- degradacja i jałowienie gleb

- zanieczyszczenie powietrza

- wyczerpanie światowych zasobów paliw kopalnych

3. Na czym polega zasada zrównoważonego rozwoju?

Polega na racjonalnym korzystaniu z zasobów przyrody, tak by zaspokoić potrzeby ludzi i tym samym nie zmniejszać szans przyszłych pokoleń na ich zaspokojenie.

Jak tego dokonać?

Przykłady:

- ochrona powietrza przed zanieczyszczeniami i poprawa jakości powietrza (instalowanie filtrów na kominach, unikanie spalania paliw kopalnych na rzecz alternatywnych źródeł)

- przestrzeganie określonych prawnie limitów wycinki drzew, połowów ryb i polowań

- oszczędne korzystanie z wody i jej ochrona przed zanieczyszczeniami

- ochrona gleb przed zanieczyszczeniami i jej wyjałowieniem

https://www.ekologia.pl/wiedza/slowniki/leksykon-ekologii-i-ochrony-srodowiska/zrownowazony-rozwoj

 

Chemia

27.05

Temat: Aminokwasy – dwufunkcyjne pochodne węglowodorów. (str. 182 – 185)

(notatka)

1. Aminokwasy to pochodne węglowodorów, które w cząsteczkach zawierają dwie grupy funkcyjne: aminową (-NH₂) i karboksylową (-COOH)

Najprostszym aminokwasem jest kwas aminooctowy, od kwasu octowego różni się tym, że zamiast jednego atomu wodoru w grupie alkilowej posiada grupę aminową

CH₂(NH₂)COOH – nazwa kwas aminooctowy to nazwa systematyczna, związek ten jest bardziej znany jako glicyna – jej trzyliterowy skrót – Gly.

2. Właściwości kwasu aminooctowego (wypiszcie je z podręcznika – str. 183)

3. Cząsteczki aminokwasów mogą się ze sobą łączyć we większe cząsteczki, gdzie aminokwasy łącza się przy pomocy wiązania peptydowego – reakcje takie nazywamy kondensacją, a oprócz większych cząsteczek (peptydów) powstają jeszcze cząsteczki wody.

Jeżeli do reakcji wejdą dwie cząsteczki aminokwasów powstanie dipeptyd, jeżeli trzy – tripeptyd, jeżeli będzie ich wiele powstanie polipeptyd, o najprostszym białku mówimy jeżeli składa się z co najmniej 100 aminokwasów. Białka budujące organizmy żywe składają się z aminokwasów białkowych jest ich około 20, pozostałe aminokwasy to aminokwasy niebiałkowe.

Proszę przepisać z podręcznika (str. 184) równanie reakcji kondensacji ze zwróceniem szczególnej uwagi na wiązanie peptydowe.

Zachęcam do odwiedzenia poniższej strony, proszę przejść do punktu 3 – Aminokwasy

https://epodreczniki.pl/a/aminy-i-aminokwasy/DEvxqjNri

29.05

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Pochodne węglowodorów” (str. 186 – 187)

W ramach powtórzenia proszę przeanalizować materiał zawarty na stronach 186 – 187 lub klikając na poniższy link (też fajnie strona zrobiona – zachęcam) jeżeli są uczniowie, którzy ubiegają się o wyższy stopień na koniec roku, proszę napisać do mnie na gudykachemia@gmail.com wyśle Wam zadania powtórzeniowe, szczegóły w mailu, pozdrawiam.

https://epodreczniki.pl/a/pochodne-weglowodorow---podsumowanie/DNr0rW9Zo

 

 

FIZYKA

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu temat:

Soczewki rozpraszające.

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 257 - 258 w podręczniku.

Zadanie

Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku napisz :

1. Co to jest ogniskowa soczewki rozpraszającej.

2. Co to jest zdolność skupiająca soczewki.

3. Jaki jest wzór i jednostka zdolności skupiającej soczewki.

 

Lekcja 2

Wpisujemy do zeszytu temat:

Otrzymywanie obrazów za pomocą soczewek skupiających.

Przeczytajcie temat ze str. 260– 262

Notatka

Rodzaj obrazu otrzymanego za pomocą soczewki skupiającej zależy od odległości x przedmiotu od soczewki. Jeśli :

1. Dla x >2f, to obraz jest rzeczywisty, odwrócony i pomniejszony

2. Dla x = 2f , to obraz jest rzeczywisty, odwrócony i tej samej wielkości

3. Dla f < x< 2f , to obraz jest rzeczywisty, odwrócony i powiększony

4. Dla x = f , to obraz nie powstaje

5. Dla x< f , to obraz jest pozorny, prosty i powiększony.

 

Geografia

 

Temat: Środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyka s. 172-179

 

Obejrzyj film „Fauna Arktyki i Antarktyki – porównanie”

 

https://www.youtube.com/watch?v=wiPRn508m4A

 

Przeczytaj tekst na podanych wyżej stronach, następnie zapisz notatkę do zeszytu:

 

• Arktyka to obszary leżące wokół bieguna północnego obejmujące Ocean Arktyczny wraz z położonymi na nim wyspami, a także północne krańce Europy, Azji i Ameryki Północnej.

• Dużą część Arktyki zajmuje pak lodowy, czyli wieloletni morski lód pływający.

• Antarktyka to obszary leżące wokół bieguna południowego obejmujące Antarktydę i Ocean Południowy otaczający ten kontynent wraz z wyspami.

• Większość obszaru Antarktydy pokrywa lądolód.

• Na obu obszarach przez przeważającą część roku dominują ujemne temperatury.

• Jest tam dzień polarny i noc polarna.

• Zmiany klimatu na Ziemi powodują topnienie pokryw lodowych.

 

edb

T. Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Podstawy pierwszej pomocy”

Przepisz do zeszytu pytania wraz z prawidłowymi odpowiedziami z zamieszczonych poniżej załączników.

wos

T. 4 s. 184 Problemy współczesnego świata

-       podział na kraje bogate i biedne,

-       globalizacja i jej skutki,

-       „bogata Północ i biedne Południe”,

-       pomoc krajom najbiedniejszym.

https://epodreczniki.pl/a/globalizacja-dysproporcje-rozwojowe-wspolczesnego-swiata/DI5zOMh95

https://epodreczniki.pl/b/globalizacja---szansa-czy-zagrozenie-dla-wspolczesnego-swiata/Pmrq0dgF8

 

 

RELIGIA

26-29 maja

Temat: Wyprawa naukowa w celu odkrycia Ducha Świętego

1. Pomódl się do Ducha Świętego, śpiewając, lub własnymi słowami: https://www.youtube.com/watch?v=87vYGwc6t3c

2. Przeczytaj siódmy rozdział z pomarańczowego YOUCAT.

3. W zeszycie zapisz i zapamiętaj dziewięć owoców Ducha Świętego. Nie zapominaj modlić się Do Ducha Świętego o wszystko, co dobre.

4. Modlitwa Małej Arabki do Ducha Świętego: Duchu Święty, natchnij mnie. Miłości Boża, pochłoń mnie. Po prawdziwej drodze prowadź mnie. Maryjo, Matko moja, spójrz na mnie. Z Jezusem błogosław mi. Od wszelkiego zła, Od wszelkiego złudzenia, Od wszelkiego niebezpieczeństwa, zachowaj mnie bezpiecznie. Amen.

 

 

Język polski

 

Poniedziałek, 18.05. 2020r.

Temat: Zatrzymać piękno. L.Kołakowski ,,Piękna twarz (fragmenty)”. ( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać: L.Kołakowski ,,Piękna twarz (fr.)”s.265-267

2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 6. str.267 z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8”.

 

Wtorek, 19.05. 2020r.

Temat: Jak zaakceptować siebie i swój wygląd? L. Kołakowski ,,Piękna twarz (fragmenty)”. ( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać: L.Kołakowski ,,Piękna twarz (fragment.)”s.265-267

2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 7. str.267 ( 4-5 porad) z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8”.

 

 

Środa, 20.05. 2020r.

Temat: Piękno pośród brzydoty K. Lanckorońska ,,Wspomnienia wojenne (fragment)”. ( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać: K. Lanckorońska ,,Wspomnienia wojenne (fragment)”. s.268-269

2. Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 1. str.269 z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8”.

wideokonferencja na Skype godz,10.15

Czwartek, 21.05. 2020r.

Temat: Piękno zwykłych rzeczy. M. Białoszewski ,,Szare eminencje zachwytu”. ( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8” przeczytać wiersz M. Białoszewskiego ,,Szare eminencje zachwytu”. s.270

2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie ,,Zanim przeczytasz”(zielony kolor) nad wierszem str.270 podręcznika ,,Nowe Słowa na start 8”.

 

Piątek, 22. 05. 2020r.

Temat: Ortografia online - ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię wyrazów z ,,h” i ,,ch”.( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Dzisiejszego dnia przez min.30 minut pobawcie się ortografią języka polskiego na 

https://www.dyktanda.net/

 

MATEMATYKA 

18.05.2020r.

1. Temat: ,, Graniastosłupy i ostrosłupy ‘’.

2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 9 i 10 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3087/seo_link:graniastoslupy-i-ostroslupy-kl-8

 

20.05.2020r.

1. Temat: ,,Potęgi – zadania”.

2. Przypomnij wiadomości o działaniach na potęgach.

3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania od 1 do 5 znajdujące się poniższym linku

https://gwo.pl/strony/3038/seo_link:potegi-i-pierwiastki

 

21.05.2020r.

1. Temat:,, Pierwiastki – zadania”.

2. Przypomnij wiadomości o działaniach na pierwiastkach.

3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania od 6 do 10 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3038/seo_link:potegi-i-pierwiastki

22.05.2020r.

1. Temat: ,,Równania - powtórzenie‘’.

2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 1 do 5 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3037/seo_link:strefa-ucznia-rownania

 

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 22.05.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

Wideokonferencja na Skype w dniu 19.05.2020r. o godz. 8:40.

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 18.05.2020

Topic: Check yourself module 8

Zeszyt ćwiczeń str. 96 i 97

 

Wtorek 19.05.2020

Topic: Skills revision units 7-8.

Podręcznik str. 108, ćw. 1, 2, 3, 4, 5

 

Piątek 22.05.2020

Topic: Writing an email.

Podręcznik str. 109 ćw. 7

 

j. niemiecki

19.05.2020 Thema: Krankheiten und Medikamente – ćwiczenia leksykalne.

Poćwicz słownictwo, wypisz nowe słówka i naucz się ich:

https://www.nauka-niemieckiego.net/cwiczenia/u-lekarza-a1-a2/

21.05.2020 Thema: Warum hast du Schnupfen? – zdania ze spójnikiem”weil”.

Podręcznik str.98, zad. 10a

Zeszyt ćwiczeń str.57, zad.: 10, 11, 12,13,14

Tym razem zadań nie odsyłacie - poproszę o nie w innym terminie.

 

HISTORIA ( 18. 05. 2020 ).

 

Temat lekcji do zeszytu : Rozpad ZSRR .

Czytamy lekcję z podręcznika strona 211 – 215. Proszę przypomnieć sobie z ostatniej lekcji na czym polegała słabość ZSRR w latach 80 XX w. a także przygotować ustnie informacje: Czym była pierestrojka i głasnost i jaki wpływ wywarły na ZSRR. Spotykamy się na grupie klasowej godz. 10:45.

 

20. 05. 2020

Temat lekcji do zeszytu : Jesień narodów.

Czytamy lekcję w podręczniku str. 216 – 222. Oglądamy film: https://www.youtube.com/watch?v=oq0v9VcuQwA . W zeszycie pod tematem zapisujemy notatkę:

Jesień narodów to potoczna nazwa procesu załamywania się i upadku systemów komunistycznych w Europie Środkowo-Wschodniej od 1989 r.

Wykorzystując trudną sytuację gospodarczo-polityczno-społeczną ZSRR państwa uzależnione dotąd od Moskwy zaczęły demokratyzować swoje systemy polityczne i wprowadzać reformy gospodarcze.W konsekwencji doprowadziło to do upadku komunizmu w tej części świata i rozpadu ZSRR - upadek "żelaznej kurtyny", koniec "zimnej wojny". Ważnym symbolem tych przemian było zburzenie muru berlińskiego w listopadzie 1989 r. Najszybciej przemiany te rozpoczęły się w Polsce następnie objęły pozostałe państwa.

 

Biologia

19.05

Temat: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną (str. 143 – 151)

(notatka)

1. Człowiek, w wyniku wielu działań przyczynia się do spadku różnorodności biologicznej, dzieje się to poprzez:

- eliminowanie organizmów (kolekcjonerstwo, łowiectwo, rybołówstwo, kłusownictwo

- zanieczyszczenia środowiska

• zanieczyszczenia powietrza (nadmierna emisja gazów cieplarnianych związana ze spalaniem kopalnych surowców organicznych, transport, smog)

• kwaśne opady (powstające na skutek reakcji gazowych zanieczyszczeń powietrza – głównie tlenków siarki i azotu z wodą lub parą wodną, najbardziej wrażliwe na ich działanie są drzewa iglaste)

• dziura ozonowa – ubytek ozonu w ozonosferze, pochłaniający szkodliwe promieniowanie UV, jego ubytek spowodowany był użyciem freonów – gazy nośne w aerozolach i urządzeniach chłodniczych, obecnie następuje spadek przerzedzenia się ozonu na skutek zaprzestania stosowania freonów

- zanieczyszczenia wód (ścieki przemysłowe i komunalne, stosowanie zbyt dużych ilości nawozów sztucznych, katastrofy tankowców i wycieki ropy naftowej, skażenia metalami ciężkimi pochodzącymi z fabryk)

- degradacje gleb

• nadmierne nawożenie i stosowanie środków ochrony roślin – pestycydy, herbicydy

• osuszanie terenów podmokłych

• intensywna uprawa rolna

• używanie ciężkich maszyn rolniczych

• wypalanie traw

- niszczenie siedlisk

- wprowadzanie obcych gatunków (zwykle obce gatunki – tzw. zawleczone nie znajdują w obcym miejscu naturalnych wrogów, często są bardziej odporne na warunki środowiska i wypierają rodzime gatunki, zajmując ich miejsce)

W Polsce przykładem takich gatunków jest norka amerykańska, szrotówek kasztanowcowiaczek, barszcz Sosnowskiego, które wywołały szereg negatywnych skutków.

Polecam do odwiedzenia stronę:

https://epodreczniki.pl/a/zagrozenia-bioroznorodnosci/D19ogvFoa

Zadanie dla chętnych: Opisz, w kilku zdaniach wybrany gatunek celowo lub przypadkowo zawleczony do Polski, jakie wywołał skutki, skorzystaj w tym celu z różnych źródeł – pewnie najlepsze będą strony internetowe  Powodzenia i czekam na jakieś ciekawe przykłady od Was!

 

Chemia

20.05 i 22.05

Temat: Poznajemy reakcje estryfikacji. (str. 177 – 181)

(notatka)

1. Czy kwas octowy reaguje z etanolem?

Obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=AvHn6NhWDeE

następnie narysuj schemat doświadczenia (doświadczenie 37 str. 177)

Obserwacje: Otrzymany produkt nie rozpuszcza się w wodzie, tworzy się „tłusta plama”, wyczuwalny jest zapach podobny do zapachu zmywacza do paznokci

Wniosek: Kwas octowy reaguje z alkoholem etylowym, jednym z produktów reakcji jest ester – octan etylu (etanian etylu) mający zapach zmywacza do paznokci.

Przebieg reakcji estryfikacji:

kwas karboksylowy + alkohol = ester + woda

Zapisujemy równanie reakcji kwasu octowego z etanolem (str. 177) – podpisujemy substraty i produkty reakcji, pod równaniem zapisujemy, jaka jest rola kwasu siarkowego (VI) w reakcjach estryfikacji i jak nazywa się reakcja odwrotna do reakcji estryfikacji.

2. Nazewnictwo estrów (podręcznik str. 178) lub można obejrzeć poniższy film:

https://www.youtube.com/watch?v=FAVfdVS4gKk

3. Wzór ogólny estrów (str. 179)

4. Zastosowania estrów

- stosowane jako rozpuszczalniki, substancje zapachowe

- w przemyśle spożywczym – dodatki do żywności

- przemysł kosmetyczny

 

Geografia

 

Temat: Ludność i gospodarka Australii s. 162-167

 

Przeczytaj tekst na powyższych stronach. Obejrzyj też filmy

 

https://youtu.be/PtAXslWJ-ng „Dlaczego Australia jest bogata?”

 

https://youtu.be/F8XeIzFafgw „Aborygeni australijscy i ich codzienne życie.”

 

Na ich podstawie wykonaj poniższe zadania. Wybierając poszczególne zadania, masz możliwość wyboru, jaką ocenę chcesz uzyskać.

 

Zadanie na ocenę:

 

Dopuszczającą

1. Korzystając z mapy „Gospodarka Australii” na stronie 165 wypisz nazwy:

a) zwierząt hodowlanych w Australii

b) roślin uprawianych w Australii.

 

Dostateczną

Wykonaj zadanie 1 oraz

2. Wyjaśnij, kim są Aborygeni, a następnie krótko opisz, jak zmieniło się ich życie w XX wieku.

 

Dobrą

Wykonaj zadanie 1 i 2 oraz

3. Wyjaśnij, dlaczego Australia jest krajem atrakcyjnym dla imigrantów?

 

Bardzo dobra

Wykonaj zadania 1,2,3 oraz

4. Omów wpływ warunków przyrodniczych, w tym złóż surowców mineralnych, na rozmieszczenie ludności Australii.

 

Celującą

Wykonaj zadania 1-4 oraz

5. Ułóż program wycieczki po Australii i Oceanii. Zadanie wykonaj w formie prezentacji.

 

Wykonane zadanie prześlij na adres tbednarzsppodlesie@gmail.com ,

termin 24 maja

 

 

FIZYKA 

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu temat:

Rozszczepienie światła.

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 249 - 251 w podręczniku.

Notatka

Rozszczepienie światła – to zjawisko widmowego rozkładu światła na barwne składowe, powstające po przejściu przez pryzmat światła białego.

Pobierz poniższy plik:

Rozszczepienie_swiatla_kl._VIII.docx

Zadanie

Napisz, w jaki sposób powstaje tęcza?

 

Lekcja 2

 

Wpisujemy do zeszytu temat:

Rodzaje soczewek. Soczewki skupiające.

Przeczytajcie temat ze str. 254 – 256

Notatka

1. Soczewka służy do skupiania lub rozpraszania światła.

2. Wyróżnia się soczewki:

1. Skupiające

2. Rozpraszające

3. Ognisko F soczewki skupiającej jest to punkt przecięcia promieni załamanych, które przed przejściem przez soczewkę były równoległe do osi optycznej. Odległość ogniska od soczewki nazywa się jej ogniskową i oznacza literą f.

Pobierz poniższy plik:

Przeplyw_swiatla_kl._VIII.docx

     4.Soczewka skupiająca ma dwa ogniska. Leżą one na osi optycznej,         symetrycznie po obu stronach soczewki.

edb

T. 9 s. 109 Inne groźne przypadki

-       zadławienie,

-       zawał serca,

-       udar mózgu,

-       napad padaczkowy,

-       ciało obce w oku,

-       zatrucia,

-       ukąszenie i użądlenie.

https://epodreczniki.pl/a/podstawy-zachowania-wobec-osob-chorych-na-padaczke-i-z-bolem-w-klatce-piersiowej/D14dEHFK1

https://epodreczniki.pl/a/pierwsza-pomoc-w-przypadku-zatrucia/DeTB3MI6U

https://youtu.be/D86b4oqj2qs

https://youtu.be/kQRfv4VMehM

 

Zadanie domowe: Poszukaj w dostępnych ci źródłach informacje o tym, jakie czynniki zwiększają, a jakie zmniejszają ryzyko wystąpienia miażdżycy i zawału serca.  Opracuj w kilku-kilkunastu punktach zasady „Życia bez ryzyka chorób serca”. Zdjęcia waszych prac przesyłajcie na adres grzegorzbogun@interia.pl

 

wos

T. 3 s. 180 Polska w Unii Europejskiej

-       przystąpienie Polski do Unii Europejskiej,

-       obywatelstwo Unii Europejskiej,

-       fundusze unijne,

-       europejski rynek wewnętrzny,

-       swobodny przepływ osób.

https://epodreczniki.pl/a/polska-w-unii-europejskiej/DpNQdWoph

https://epodreczniki.pl/a/polska-i-polacy-w-unii-europejskiej/DffOdDx6r

 

Zadanie domowe: Kilka lat przed przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej w polskiej polityce toczył się zażarty spór pomiędzy „eurosceptykami” (przeciwnikami przystąpienia do UE), a „euroentuzjastami” (zwolennikami akcesji do Unii). Znajdź w dostępnych źródłach informacji po kilka argumentów, którymi posługiwały się obie strony sporu. Dzisiaj, po 16 latach członkostwa Polski w UE, zajmij własne stanowisko czy przystąpienie do Unii przyniosło naszemu krajowi więcej korzyści czy strat? Wiele informacji przydatnych do napisania zadania znajdziecie na wskazanych powyżej stronach z e-podręcznika. Zdjęcia waszych zadań prześlijcie na adres grzegorzbogun@interia.pl

 

RELIGIA

18-22 maja

Temat: Jan Paweł II Święty

W tym roku w maju mija 100 lat od narodzin naszego świętego Jana Pawła II. Spróbujmy Go lepiej poznać: https://view.genial.ly/5eb577a4c6ddfc0d172ad6d0/presentation-jan-pawel-ii-wielki

 

Temat: Chrześcijaństwo a świat antyczny.

1. Na dobry początek: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

2. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika str. 118

3. Obejrzyj prezentację: https://prezi.com/yybjkegqf3rb/untitled-prezi/

4. W zeszycie zapisz i zapamiętaj słowa z Pisma Świętego: Dz 17, 24-28

5. Kto chciałby więcej na ten temat, może obejrzeć/posłuchać:

https://prezi.com/kjd0xycjm5ie/swiat-antyczny-wobec-chrzescijanstwa/ https://www.youtube.com/watch?v=XEGL--ymkeY

 

j. niemiecki

12.05.2020 Thema: Ihm geht es nicht gut – praca z tekstem.

Podręcznik str.95, zad. 7a

Podręcznik str.96, zad. 8a Zdania zapisz w zeszycie.

 

14.05.2020 Thema: Wem tut was weh? – dialogi.

Podręcznik str.97, zad. 8c Ze wszystkimi wyrażeniami ułóż dialogi w zeszycie.

Zeszyt ćwiczeń str.55, 56, zad.: 1, 2, 3, 4, 5, 6

 

Wszystkie zadania należy wykonać do piątku 15.05.2020 i przesłać je na mój adres: martanauka39@gmail.com do godziny 16:00 Przypominam – wstawiam (+ i -)!

 

Język polski

 

Poniedziałek, 11.05. 2020r.

Temat: Projekt edukacyjny ,,Ortografia języka polskiego w regułach”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

Wytyczne do realizacji projektu :

1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

3. W projekcie należy przedstawić obowiązujące w języku polskim reguły ortograficzne obowiązujące w pisowni ,,rz”, ,,ż”, ,,ch”, ,,h” , pisowni wyrazów z partykułą ,,nie”.

4.Każdą opisaną regułę można ozdobić pasującą ilustracją.

5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

6. Ocenie podlega:

-Wyczerpanie tematu,

-układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

- estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

-poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

-estetyka pisma i pracy.

7. Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

 

Wtorek, 12.05. 2020r.

Temat: Projekt edukacyjny ,,Ortografia języka polskiego w regułach”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

Wytyczne do realizacji projektu :

1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

3. W projekcie należy przedstawić obowiązujące w języku polskim reguły ortograficzne obowiązujące w pisowni ,,rz”, ,,ż”, ,,ch”, ,,h” , pisowni wyrazów z partykułą ,,nie”.

4.Każdą opisaną regułę można ozdobić pasującą ilustracją.

5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

6. Ocenie podlega:

-Wyczerpanie tematu,

-układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

- estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

-poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

-estetyka pisma i pracy.

7. Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

 

 

Środa, 13.05. 2020r.

Temat: Projekt edukacyjny ,,Ortografia języka polskiego w regułach”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

Wytyczne do realizacji projektu :

1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

3. W projekcie należy przedstawić obowiązujące w języku polskim reguły ortograficzne obowiązujące w pisowni ,,rz”, ,,ż”, ,,ch”, ,,h” , pisowni wyrazów z partykułą ,,nie”.

4.Każdą opisaną regułę można ozdobić pasującą ilustracją.

5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

6. Ocenie podlega:

-Wyczerpanie tematu,

-układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

- estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

-poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

-estetyka pisma i pracy.

7. Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

 

 

Czwartek, 14.05. 2020r.

Temat: Projekt edukacyjny ,,Ortografia języka polskiego w regułach”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

Wytyczne do realizacji projektu :

1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

3. W projekcie należy przedstawić obowiązujące w języku polskim reguły ortograficzne obowiązujące w pisowni ,,rz”, ,,ż”, ,,ch”, ,,h” , pisowni wyrazów z partykułą ,,nie”.

4.Każdą opisaną regułę można ozdobić pasującą ilustracją.

5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

6. Ocenie podlega:

-Wyczerpanie tematu,

-układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

- estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

-poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

-estetyka pisma i pracy.

7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

 

Piątek, 15. 05. 2020r.

Temat: Projekt edukacyjny ,,Ortografia języka polskiego w regułach”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

Wytyczne do realizacji projektu :

1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

3. W projekcie należy przedstawić obowiązujące w języku polskim reguły ortograficzne obowiązujące w pisowni ,,rz”, ,,ż”, ,,ch”, ,,h” , pisowni wyrazów z partykułą ,,nie”.

4.Każdą opisaną regułę można ozdobić pasującą ilustracją.

5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

6. Ocenie podlega:

-Wyczerpanie tematu,

-układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

- estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

-poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

-estetyka pisma i pracy.

7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

 

MATEMATYKA 

11.05.2020r.

1. Temat: ,,Rozwiązywanie zadań”.

2. Wykonaj w zeszycie zadania ,,Sprawdź, czy umiesz” podręcznik str. 142.

13.05.2020r.

1. Temat: ,,Graniastosłupy – zadania”.

2. Przypomnij wiadomości o graniastosłupie, podręcznik str. 169.

3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 1, 2 i 3 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3087/seo_link:graniastoslupy-i-ostroslupy-kl-8

14.05.2020r.

1. Temat:,, Ostrosłupy – zadania”.

2. Przypomnij wiadomości o ostrosłupie, podręcznik str. 179 – 180 oraz 189.

3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 4, 5, 6 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3087/seo_link:graniastoslupy-i-ostroslupy-kl-8

15.05.2020r.

1. Temat: ,,Graniastosłupy i ostrosłupy ‘’.

2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 7 i 8 znajdujące się poniższym linku https://gwo.pl/strony/3087/seo_link:graniastoslupy-i-ostroslupy-kl-8

 

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 15.05.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

Wideokonferencja na Skype w dniu 12.05.2020r. o godz. 8:40.

 

 

 

HISTORIA  ( 11. 05. 2020 ).

 

Temat lekcji do zeszytu : Sprawdzenie wiadomości z działu III .

Spotykamy się na grupie klasowej godz. 10:45. Sprawdzian wiadomości według podanych zagadnień.

 

13. 05. 2020

Temat lekcji do zeszytu : Sytuacja w ZSRR w drugiej połowie Xxw.

Czytamy lekcję w podręczniku str. 208 – 210. Oglądamy film: https://www.youtube.com/watch?v=BxAhCHFBeZA . W zeszycie pod tematem udzielamy odpowiedzi na pytania 1 i 2 str. 209 oraz 3,4 i 5 str 210.

 

JĘZYK ANGIELSKI 

Poniedziałek 11.05.2020

Topic: Persuading and reassuring- speaking skills.

Podręcznik str. 104, ćw. 3

Zeszyt ćwiczeń str. 94

 

Wtorek 12.05.2020

Topic: Negative prefixes for adjectives.

Podręcznik str. 105, ćw. 3

Zeszyt ćwiczeń str. 95

 

FIZYKA

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu temat:

Obrazy tworzone przez zwierciadła sferyczne wypukłe.

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 242 - 243 w podręczniku.

Notatka

Obrazy powstające w zwierciadłach sferycznych wypukłych są :

1. pozorne ( obrazy powstają w miejscu przecięcia przedłużeń promieni odbitych )

2. proste

3. pomniejszone ,

niezależnie od odległości przedmiotu od zwierciadła.

Lekcja 2

Wpisujemy do zeszytu temat:

Zjawisko załamania światła.

Przeczytajcie temat ze str. 246 – 248

Notatka

Prawo załamania światła

Kąt załamania zależy od kąta padania promienia na granicy ośrodków oraz od prędkości rozchodzenia się światła w każdym z ośrodków. Promień padający na granicę dwóch ośrodków, prosta prostopadła do tej granicy w miejscu padania oraz promień załamany leżą w jednej płaszczyźnie.

 

Biologia

12.05

Temat: Różnorodność biologiczna. (str. 137 – 142)

(notatka)

1. Wyróżnia się :

a) różnorodność ekosystemową – bogactwo typów ekosystemów występującym na danym obszarze

b) różnorodność gatunkową – bogactwo gatunków występujących w danym ekosystemie, im jest większa tym ekosystem jest bardziej odporny na zakłócenia, przykładem ekosystemu z dużą różnorodnością gatunkową jest las deszczowy

c) różnorodność genetyczna – zmienność wśród przedstawicieli jednej populacji (związana z występowaniem różnych wersji genów)

2. Jakie czynniki kształtują różnorodność biologiczną?

a) czynniki klimatyczne (nasłonecznienie, temperatura, wielkość opadów), największą bioróżnorodnością charakteryzują się obszary równikowe i podrównikowe, najmniejszą okolice okołobiegunowe

b) sukcesja – czyli zmiany jakie zachodzą w ekosystemie wraz z upływem czasu (przyczynia się do wzrostu bioróżnorodności)

c) nagłe zjawiska (np. wybuchy wulkanów) mogące prowadzić do wymarcia gatunków – spadek różnorodności biologicznej

W celu utrwalenia wiedzy proszę przeanalizować tekst w podręczniku – str. 137 – 142.

 

Chemia

13.05 i 15.05

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe. Co to są mydła? (str. 169 – 173)

(notatka)

1. Wyższe kwasy karboksylowe (kwasy tłuszczowe) to kwasy organiczne o długich łańcuchach węglowych, nazywane są również kwasami tłuszczowymi, ponieważ można je wyodrębnić z tłuszczów.

Do ważniejszych kwasów tłuszczowych należą:

C₁₅H₃₁COOH – kwas palmitynowy

C₁₇H₃₅COOH – kwas stearynowy

C₁₇H₃₃COOH – kwas oleinowy

W przypadkach wyższych kwasów karboksylowych częściej funkcjonują nazwy zwyczajowe, ponieważ nazwy systematyczne są dość skomplikowane, np. nazwa systematyczna kwasu palmitynowego to kwas heksadekanowy.

2. Badanie właściwości kwasów tłuszczowych

Obejrzyj doświadczenie

https://www.youtube.com/watch?v=i492Nrdkb3w

następnie napisz krótko o jakich właściwościach była mowa w doświadczeniu, napisz również równanie reakcji spalania całkowitego wybranego kwasu tłuszczowego

3. Reakcje wyższych kwasów karboksylowych z wodą bromową

- narysuj schemat doświadczenia (doświadczenie 34 str. 170)

- obejrzyj doświadczenie

https://www.youtube.com/watch?v=XraQma5EcnA

- napisz obserwacje i wnioski

4. Czy wyższe kwasy karboksylowe reagują z aktywnymi metalami (np. z magnezem) i tlenkami metali [np. tlenkiem miedzi (II)]

- obejrzyj doświadczenie

https://www.youtube.com/watch?v=aCINTaD8yJI

- napisz obserwacje i wnioski

5. Reakcja kwasu stearynowego z zasadą sodową (NaOH)

- narysuj schemat doświadczenia (doświadczenie 36 str. 172)

- obejrzyj doświadczenie

https://www.youtube.com/watch?v=dAs07qNyif0

- napisz obserwacje i wnioski

- napisz równanie reakcji kwasu stearynowego z zasadą sodową (str. 172)

6. Napisz krótko czym są mydła? Jakie mydła możemy wyróżnić?

Moi drodzy po wykonaniu tej notatki w zeszycie przesyłacie jej zdjęcie na gudykachemia@gmail.com będzie podlegała ocenie, starajcie się przebrnąć przez wszystkie wyżej wymienione punkty, notatkę wykonujecie własnoręcznie, proszę nie drukować tekstu i nie wklejać do zeszytu. Na notatkę czekam do 22.05. Przypominam, że jeszcze nie wszyscy uczniowie przesłali mi sprawdzian z węglowodorów, proszę nadrobić zaległości, ponieważ koniec roku zbliża się dużymi krokami 

 

Geografia 

 

Temat: Środowisko przyrodnicze Australii i Oceanii s. 152-161

 

Przeczytaj tekst na podanych stronach. Zwróć uwagę na poniższe zagadnienia, które zapisz w zeszycie:

 

1. Australia jest najmniejszym kontynentem świata, na którym jest tylko jedno państwo – Związek Australijski. Do Australii należy też wyspa Tasmania położona

u południowych wybrzeży.

Oceania – tysiące wulkanicznych i koralowych wysp położonych u wschodnich

i północnych wybrzeży Australii. Oceania dzieli się na:

- Melanezję

- Mikronezję

- Polinezję, do której czasem zalicza się Nową Zelandię

Atol – wyspa w kształcie pierścienia zbudowana z koralowców. Woda w środku atolu to laguna.

2. W Australii jest wiele ENDEMITÓW, czyli gatunków roślin i zwierząt, które występują tylko w jednym miejscu na Ziemi.

3. Ukształtowanie powierzchni:

- Wielkie Góry Wododziałowe (Góra Kościuszki 2228 m n.p.m) na wschodnim wybrzeżu

- Wyżyna Zachodnia

- Nizina Środkowoaustralijska

4. Strefy klimatyczne Australii:

- na północy podrównikowa odmiany monsunowej

- na południu podzwrotnikowa

- większość kontynentu zwrotnikowa

Ze względu na dominację bardzo suchego i gorącego klimatu w Australii duże obszary zajmują pustynie, np. Wielka Pustynia Piaszczysta, Wielka Pustynia Wiktorii, Pustynia Gibsona.

5. Klimat zwrotnikowy decyduje też o bardzo małych zasobach wód powierzchniowych – jest tylko jedna stała rzeka Murray z Darling, pozostałe to rzeki okresowe lub epizodyczne, tzw. creeks. Jest tylko jedno słone jezioro – Eyre. Za to są bardzo duże zasoby wód podziemnych zgromadzonych w basenach artezyjskich.

 

Obejrzyj film, który pokaże Ci środowisko przyrodnicze Australii i nie tylko, wprowadzi też w kolejny temat dotyczący również Australii

 

https://youtu.be/IsMHfMH-yV0

 

 

edb

T. 9 s. 109 Inne groźne przypadki

-       pomoc tonącym,

-       porażenie prądem,

https://epodreczniki.pl/a/porazenie-pradem/DjUavZGcl

https://epodreczniki.pl/a/zalamanie-lodu-i-pomoc-osobom-tonacym/DcQtsA5Ue

 

wos

T. 2 s. 174 Unia Europejska

-       przyczyny integracji,

-       początki integracji EWWiS, EWG, Euratom),

-       powstanie Unii Europejskiej (traktat z Maastricht 1992 r.),

-       rozwój integracji europejskiej,

-       główne organy Unii Europejskiej (Rada Europejska, Komisja Europejska, Parlament Europejski, Rada Unii Europejskiej).

https://epodreczniki.pl/a/film/DedYqgxKL

https://epodreczniki.pl/a/unia-europejska-cele-i-etapy-integracji/DBLqR0tnw

 

RELIGIA

11-15 maja

Temat: Po co jest piękno? Sztuka sakralna.

1. Warto odkrywać przesłanie sztuki sakralnej. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika str. 113-116.

2. Obejrzyj prezentację: https://prezi.com/1ia9qtmtlwld/sztuka-sakralna/

3. W zeszycie zapisz notatkę Zapamiętaj ze str. 116

4. Nie zapomnij kto jest pierwszym Przewodnikiem, bez którego pobłądzimy… https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

 

WF

Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole.  Przybory: koc, dywan, karimata

 

Uwagi wstępne:

1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego. 4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

7. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zasadach hartowania organizmu. Ćwiczenie I: bieg

 

Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe) Ćwiczenie II: ramiona

 

Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)

 

Ćwiczenie III: nogi

Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w przód zgięte

Ćwiczenie I – bieg z wysokim unoszeniem kolan (skiping A przez 20 s x 3 serie)

Ćwiczenie II – bieg z dotykaniem piętami o pośladki (skiping C przez 20 s x 3 serie)

 

Ćwiczenie IV: tułów

Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę/w bok/

Ćwiczenie 1 – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie 2 – skłony w bok tułowia z pogłębianiem w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie V: tułów

Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, opad tułowia w przód, ramiona w bok

Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)

 

Ćwiczenie VI: podpory

Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem

Ćwiczenie – wytrzymanie podporu przez określony czas (3 x 20 s – po każdej serii krótki odpoczynek)

Ćwiczenie VII: podpory

Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem

Ćwiczenie – wytrzymanie podporu przez określony czas (3 x 20 s – po każdej serii krótki odpoczynek)

 

Ćwiczenie VIII: podskoki

Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

Ćwiczenie – podskoki w miejscu, które naśladują przeskoki przez skakankę (3 x 25 powtórzeń z przerwą na krótki odpoczynek) Uwaga! jeżeli w domu masz odpowiednio dużo miejsca i skakankę lub kawałek sznurka, kabla itd. To ćwiczenie wykonujemy z przyborem

 

Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha

Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona zgięte, dłonie przy głowie Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków z jednoczesnym dotknięciem prawą dłonią do lewego kolana i odwrotnie (3 x 20 powtórzeń)

 

Ćwiczenie X: mięśnie pleców

Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód

Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie prawego ramienia i lewej nogi i odwrotnie (3 x 20 powtórzeń), unoszone ramię i noga powinny być wyprostowane

Ćwiczenie XI: proste plecy

Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona wyprostowane, dłonie oparte na kolanach

Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry z jednoczesnym przejściem do klęku prostego - wdech powietrza, powrót do pozycji wyjściowej – wydech powietrza (3 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie XII: proste plecy

Pozycja wyjściowa – klęk podparty

Ćwiczenie – tzw. „koci grzbiet” (3 x 20 powtórzeń)

 

Ćwiczenie XIII: równowaga

Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wzdłuż tułowia

Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” (1 x 20 powtórzeń z wytrzymaniem każdego leżenia przerzutnego do 5 s)

Ćwiczenie XIV: równowaga

Pozycja wyjściowa – postawa swobodna

Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze z zamkniętym oczami, ramiona w bok (1 x 10 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 10 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do momentu, aż przeciwna noga dotknie podłoża)

 

Ćwiczenie XV: oddechowe

Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

Ćwiczenie – wznos ramion bokiem w górę z jednoczesnym wspięciem na palce (wdech powietrza), powrót do pozycji wyjściowej (wydech powietrza) (3 x 15)

 

Zapamiętaj! Zasady hartowania naszego organizmu:

 hartujemy organizm tylko wtedy, kiedy jesteśmy zdrowi,  elementy hartowania wprowadzamy stopniowo,  w przypadku schorzeń możemy się hartować po wcześniejszej konsultacji z lekarzem,  hartować się należy w różnych warunkach klimatycznych i pogodowych,  przed snem wietrzymy pokój, możemy spać przy otwartym oknie,  systematycznie przez cały rok uprawiamy aktywność fizyczną na świeżym powietrzu np. biegamy, jeździmy na rowerze, na nartach, rolkach – z wyjątkiem obecnej sytuacji!,  prawidłowo się odżywiamy,  ubieramy się stosownie do temperatury zewnętrznej Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń.

 

j. niemiecki

05.05.2020  Thema: Ich bin krank –nazwy części ciała.

Obejrzyj film, poćwicz wymowę i naucz się słówek. Przepisz je do zeszytu.

https://www.youtube.com/watch?v=JBfzExFtE7k

Podręcznik str.93, zad. 2

Zapisz i zapamiętaj:

Was tut dir weh? Co ci dolega?

Tut dir das Bein weh? Czy boli cię noga?

Das/Mein Bein tut mir weh. Boli mnie noga.

Mir tut das Bein weh. Boli mnie noga.

 W pięciu zdaniach napisz co cię boli. Pomocne będzie zadania 4 na str.94

 

07.05.2020  Thema: Wie fuhlst du dich? – opisywanie dolegliwości.

Wie fuhlst du dich? Jak się czujesz?

 Poćwicz słownictwo:

https://learningapps.org/1124895

https://learningapps.org/1217617

Podręcznik str.94, zad.: 5, 6a, 6b.  Dialogi zapisz w zeszycie.

Zeszyt ćwiczeń str.55, zad. 1, 2, 3, 4

Wszystkie zadania należy wykonać do piątku 08.05.2020 i przesłać je na mój adres: martanauka39@gmail.com do godziny 16:00

 

Język polski

Wtorek, 05.05. 2020r.

Temat: Krwawe igrzyska, czyli jak prześladowano chrześcijan w ,,Quo vadis” (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

I . Odpowiadamy pisemnie na pytania w zeszycie przedmiotowym:

1. Gdzie spotkali się chrześcijanie, aby się modlić?

2. Jakim tajnym znakiem posługiwali się chrześcijanie?

3. Jak myślisz, dlaczego ten znak właśnie tak wyglądał?

3. O co Neron oskarżył chrześcijan?

4. Jakie formy prześladowań stosowano w Rzymie wobec chrześcijan?

 

Środa, 06.05. 2020r.

Temat: Dokąd zmierzasz? –O wyborach życiowych bohaterów powieści „Quo Vadis” Henryka Sienkiewicza (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

,,Życie to sztuka wyboru”. Każdy z bohaterów dokonuje ich na kartach powieści. Jedne są dobre inne nie.

I . Odpowiadamy pisemnie na pytania w zeszycie przedmiotowym jakie wybory życiowe dokonali : Marek Winicjusz, Chlon Chilonides, Św. Piotr

 

wideokonferencja na Skype godz,10.15

 

Czwartek, 07.05. 2020r.

Temat: Jak rozumiesz tytułowe pytanie w powieści  Henryka Sienkiewicza „Quo vadis, domine”  (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

I . Odpowiadamy pisemnie na pytania w zeszycie przedmiotowym:

1.Z jakiego języka pochodzi i co znaczy ,,quo vadis”?

2. Kto do kogo mówi i w  jakich okolicznościach pada tytułowe pytanie ,,quo vadis, domine”?

3. Jak rozumiesz tytułowe pytanie w odniesieniu do treści książki?

 

Piątek, 08. 05. 2020r.

Temat: Projektujemy współczesny znak chrześcijan”.  (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

W zeszycie przedmiotowym projektujemy znak, jakim mogliby się posługiwać współcześni chrześcijanie.

Zadania pisemne z dnia 05.05-08.005.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 08.05.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com  

 

MATEMATYKA 

6.05.2020r.

1. Temat ,,Zastosowania matematyki – podział proporcjonalny”.
2. Przypomnij wiadomości z podręcznika na str.140.
3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 6 i 7 znajdujące się w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3086/seo_link:zastosowania-matematyki-kl-8

 

 

7.05.2020r.

1. Temat: ,,Podział proporcjonalny – zadania”.
2. Przypomnij wiadomości z podręcznika na str. 140.
3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zad. 24 i 25 str. 164.

 

 

8.05.2020r.

1. Temat: ,,Podział proporcjonalny cd”.
2. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 26 i 27 ze str. 164.

 

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 8.05.2020r. (piątek) na adres  matematykaa@poczta.fm    

Wideokonferencja na Skype w dniu 5.05.2020r. o godz. 8:40.

 

JĘZYK ANGIELSKI

Wtorek 05.05.2020

Topic: We had the costumes made for us.

Podręcznik str. 102 ćw. 4, 5, , str. 133 tabelka 8.4. ćw. 1,2

Zeszyt ćwiczeń str. 92

 

Piątek 08.05.2020

Topic: A burglary – listening skills.

Podręcznik str. 103 ćw. 3, 5, 6

Zeszyt ćwiczeń str. 93

 

 

HISTORIA ( 06. 05. 2020 ).

 

Temat lekcji do zeszytu : Powtórzenie wiadomości z działu III .

Pytania do powtórzenia zostaną wysłane na Messenger. Proszę się ustnie przygotować. Zagadnienia będą omawiane na spotkaniu grupowym.

 

 

Biologia

05.05

Temat: Podsumowanie wiadomości z działu „Ekologia”. (str. 129 – 132)

W ramach powtórzenia wiadomości bardzo proszę zapoznajcie się z tekstem na stronach od 129 do 132 w Waszym podręczniku, następnie zachęcam do zrobienia zadań powtórzeniowych z podręcznika od str. 132 do 134, aby sprawdzić, czy dobrze przyswoiliście wiadomości (na końcu podręcznika są odpowiedzi). W dniu 05.05 prześlę Wam zadania na maila, które będą na ocenę, szczegóły podam w mailu.

 

Chemia

06.05 i 08.05

Temat: Kwas etanowy – otrzymywanie, badanie właściwości i zastosowanie. (str. 164 – 168)

1. Wzór sumaryczny i strukturalny kwasu etanowego (przypomnienie z ostatniej lekcji)

2. Otrzymywanie kwasu etanowego (octowego)

Kwas octowy można otrzymać w wyniku fermentacji octowej, jest to proces utleniania etanolu w obecności bakterii octowych, powstaje kwas etanowy i woda.

C₂H₅OH + O₂ = CH₃COOH + H₂O

3. Badanie właściwości kwasu octowego

Obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=yIii1R6FPVE

Po obejrzeniu doświadczenia należy podać właściwości kwasu etanowego:

- bezbarwna ciecz o ostrym, charakterystycznym zapachu

- dobrze rozpuszcza się w wodzie

- ulega reakcjom spalania

- oranż metylowy i papierek wskaźnikowy w roztworze kwasu octowego mają czerwone zabarwienie, co świadczy o jego kwasowym odczynie, kwas etanowy w wodzie ulega dysocjacji jonowej wg równania:

CH₃COOH = CH₃COO ^- + H⁺

Cząsteczki kwasu octowego pod wpływem wody ulegają dysocjacji na kationy wodoru i aniony octanowe.

a) reakcja kwasu etanowego z wodorotlenkiem sodu

narysuj schemat doświadczenia (str. 166, doświadczenie 30)

obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=sA-HU8xDD0g

Obserwacje: Następuje odbarwienie malinowego zabarwienia fenoloftaleiny.

Wniosek: Kwas octowy reaguje z wodorotlenkiem sodu – jest to reakcja zobojętniania.

następnie zapisz równanie reakcji cząsteczkowo, jonowo i jonowo w sposób skrócony (str. 166)

b) reakcja kwasu etanowego z magnezem

narysuj schemat doświadczenia (str. 165, doświadczenie 29)

obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=c1-aIhE8RSc

Obserwacje: Powstają liczne pęcherzyki gazu, który zapala się z charakterystycznym dźwiękiem, probówka staje się gorąca.

Wniosek: Kwas etanowy reaguje z magnezem (aktywnym metalem), wydzielającym się gazem jest wodór.

Następnie napisz równanie reakcji (str. 165)

c) reakcja kwasu etanowego z tlenkiem miedzi (II)

narysuj schemat doświadczenia (str. 166, doświadczenie 31)

obejrzyj doświadczenie:

https://www.youtube.com/watch?v=511eaWZUZh4

Obserwacje: Po ogrzaniu probówki powstał niebieski roztwór.

Wniosek: Kwas etanowy reaguje z tlenkiem miedzi (II), powstaje etanian miedzi (II) i woda.

Zapisujemy równanie reakcji – str. 166

Po obejrzeniu tych trzech doświadczeń należy napisać, że kwas octowy (etanowy) reaguje z zasadami, aktywnymi metalami i tlenkami metali.

4. Zastosowania kwasu octowego

- tworzywa sztuczne

- przemysł spożywczy (10% roztwór tego kwasu to ocet stosowany jako składnik marynat)

- przemysł farmaceutyczny (do wytwarzania aspiryny)

- barwniki, substancje zapachowe, rozpuszczalniki, syntezy organiczne

Jeżeli ktoś z Was czuje niedosyt, można pooglądać poniższy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=UBlkaYeVMlI

 

 

Geografia

 

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Ameryka”.

 

W celu sprawdzenia swojej wiedzy o kontynentach Ameryki Północnej i Południowej przypomnij sobie najważniejsze informacje (Podsumowanie str.148) i rozwiąż zadania ze stron 149 i 150.

 

 

FIZYKA

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu temat:

Obrazy tworzone przez zwierciadła sferyczne wklęsłe.

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 238 - 242 w podręczniku.

Zadanie

Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku : Napisz, jakie obrazy otrzymujemy za pomocą zwierciadeł sferycznych wklęsłych?

 

RELIGIA

5-8 maja

Wtorek. Temat: Jakość wspólnoty a jakość mojej modlitwy. Pismo Święte w życiu chrześcijanina

1. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika str. 110-112
2. W zeszycie zapisz słowa z Rz 10,17
3. Dla chętnych: https://www.youtube.com/watch?v=Vvxt2QgC2vY

Piątek. Temat: Pismo Święte – światłem na drogach życia.

1. Obejrzyj Prezentację, powtórz wiadomości na temat Pisma świętego: https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8
2. W zeszycie zapisz wybrany fragment Słowa Bożego

 

 edb

 

T. 8 s. 104 Oparzenia i odmrożenia

-       oparzenia termiczne (przyczyny, stopnie, pierwsza pomoc),

-       oparzenia chemiczne,

-       udar słoneczny i udar cieplny,

-       wychłodzenie i odmrożenie – pierwsza pomoc

https://epodreczniki.pl/a/wychlodzenia-i-odmrozenia/D135mQWRF

https://epodreczniki.pl/a/oparzenia-i-odmrozenia/D125TYFX0

 

Zadanie domowe: wykonaj dowolnym sposobem i z dowolnego materiału (w Internecie znajdziecie dziesiątki pomysłów) maseczkę ochronną. Opisz w kilku zdaniach sposób jej wykonania. Dołącz swoje zdjęcie z założoną maseczką. Pracę prześlij na adres: grzegorzbogun@interia.pl.

 

wos

 

T.1 s. 168 Organizacje międzynarodowe

 

-       polityka zagraniczna,

-       ambasadorzy i konsulowie,

-       Organizacja Narodów Zjednoczonych,

-       Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego,

-       Polska w ONZ i NATO.

 

https://epodreczniki.pl/a/czy-z-onz-swiat-jest-lepszy/DP7cExVKc

https://epodreczniki.pl/a/razem-bezpieczniej-organizacja-paktu-polnocnoatlantyckiego/D1dhXHJ7v

 

j. niemiecki

28,30.04.2020  Thema:  Wiederholung – powtórzenie wiadomości.

Podręcznik str.88 i 89, zad. 1, 2, 3,4, 6,8

Wszystkie zadania należy wykonać do czwartku. Zdjęcia notatek wszyscy  przesyłacie na mój e-mail.

 

Język polski

 

Poniedziałek,27.04. 2020r.

Temat: Moje spotkanie z lekturą ,, Quo vadis”  H. Sienkiewicza. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

Na pierwszej lekcji spotkania z lekturą odpowiedzcie na pytanie : Czy podobała się mi lektura? Uzasadnij odpowiedź.( Czekam na bogate wypowiedzi )

 

Wtorek, 28.04. 2020r.

Temat: Gdzie i kiedy-co wiemy o świecie  przedstawionym w powieści ,,Quo vadis” H. Sienkiewicza? (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

I . Odpowiadamy pisemnie na pytania w zeszycie przedmiotowym:

1.Podaj w przybliżeniu ile lat po ukrzyżowaniu .Chrystusa toczy się akcja powieści?

 2.W jakim mieście rozgrywa się większość wydarzeń?

3.Wymień postacie i wydarzenia historyczne występujące w powieści.

4. Wymień postacie i wydarzenia fikcyjne występujące w powieści.

( Punkty 4. i 5.można zrobić w formie  tabeli- będzie wygodniej )

 

Środa, 29.04. 2020r.

Temat: Kim są bohaterowie ,,Quo vadis” H. Sienkiewicza? (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

I . Odpowiadamy pisemnie na pytania w zeszycie przedmiotowym.

 Kim są : Neron, Petroniusz, Poppea Sabina, Akte, Tygelin, Św. Piotr, Seneka, Marek Winicjusz, Ligia Kallina, Ursus, Glaukus, Eunice, Chilon Chlonides

Wideokonferencja na Skype  godz.10.15.

 

Czwartek, 30.04. 2020r.

Temat:  Polskie symbole narodowe. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

1. W zeszycie przedmiotowym rysujemy flagę Polski w odpowiednich barwach.

2. Zadanie domowe: Z okazji zbliżającego się Święta flagi (2 maja) i  Uchwalenia Konstytucji 3 Maja (3 maja) wywieszę razem z rodzicami flagę na swoim domu lub ozdobię okno zrobioną przez siebie papierową flagą. ( przesłać zdjęcie! )

Zadania pisemne z dnia 27.04-30.04.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 01.05.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com  

 

MATEMATYKA 

27.04.2020r.

1. Temat ,,Zastosowania matematyki – obliczenia procentowe”.
2. Przypomnij wiadomości o procentach, podręcznik str.120 i 121.
3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 1 i 2 znajdujące się w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3086/seo_link:zastosowania-matematyki-kl-8

 

28.04.2020r.

1. Temat: ,,Obliczenia procentowe – zadania”.
2. Przypomnij sobie wiadomości o procentach, podręcznik str. 125 i 130.
3. Wykonaj zadania 5 i 8 w zeszycie przedmiotowym znajdujące się w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3086/seo_link:zastosowania-matematyki-kl-8

 

 

29.04.2020r.

1. Temat: ,,Obliczenia procentowe cd”.
2. Wykonaj zadania 9 i 10 w zeszycie przedmiotowym znajdujące się w poniższym linku  https://gwo.pl/strony/3086/seo_link:zastosowania-matematyki-kl-8

 

 

30.04.2020r.

1. Temat: ,,VAT i inne podatki”.
2. Przypomnij wiadomości o procentach, podręcznik str. 130.
3. Wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym 3 i 4 znajdujące się w poniższym linku https://gwo.pl/strony/3086/seo_link:zastosowania-matematyki-kl-8

 

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 1.05.2020r. (piątek) na adres  matematykaa@poczta.fm    

Wideokonferencja na Skype w dniu 28.04.2020r. o godz. 8:40.

 

HISTORIA  ( 27.04 2020 ).

 

Temat lekcji do zeszytu : Ocena stanu wojennego .

Spotykamy się na lekcji całą grupą. Proszę wcześniej obejrzeć na youtubie film:

https://www.youtube.com/watch?v=wBkm0hGPcUc

 

29.04.2020r.

Temat lekcji: Upadek PRL.

Proszę przeczytać temat w podręczniku od strony 200 – 203.

Do zeszytu wpisujemy notatkę:

W lutym 1989 r. rozpoczęły się obrady okrągłego stołu. W czerwcu 89r. wybory do sejmu i senatu przesądziły o zwycięstwie opozycji. 29 grudnia 1989 r. Sejm uchwalił ustawę o zmianie Konstytucji Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, przywracając historyczną nazwę państwa - Rzeczpospolita Polska oraz dawne godło - orła w koronie. Za nowelizacją głosowało 374 posłów, 11 wstrzymało się odgłosu, a tylko jeden był przeciwny - poseł z PZPR. Miesiąc później - 29 stycznia 1990 r. - uczestnicy XI Zjazdu PZPR, przyjęli uchwałę o zakończeniu działalności partii. Istniejąca od 1948 r. PZPR przez ponad 40 lat sprawowała w Polsce najpierw totalitarną, a następnie autorytarną władzę, odpowiadając m.in. za stalinowski terror, krwawe pacyfikacje protestów społecznych z roku 1956 i 1970 oraz represje stanu wojennego.

 

JĘZYK ANGIELSKI

Poniedziałek 27.04.2020

Topic: Who is Sherlock nowadays? – reading skills.

Podręcznik str. 101 ćw. 4, 5

Zeszyt ćwiczeń str. 91

 

Wtorek 28.04.2020

Topic: Test module 7.

 

wos

T. Powtórzenie wiadomości z działu „Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej”

-       przeczytaj podsumowanie rozdziału ze strony 164,

-       wykonaj test ze strony 165.

 

Zadanie domowe:

Przygotuj notatkę na temat wybranej kampanii społecznej. Przedstaw jej cel i zastosowane w niej metody oddziaływania na odbiorców. Napisz czym różni się kampania społeczna od reklamy. Skorzystaj ze strony https://kampaniespoleczne.pl/

Zdjęcie notatki prześlij na adres grzegorzbogun@interia.pl

 

edb

T. 7 s. 99 Złamania i zwichnięcia

-       objawy złamania kości,

-       różne sposoby unieruchamiania kości,

-       użycie chusty trójkątnej,

-       zwichnięcia i skręcenia.

https://epodreczniki.pl/a/udzielanie-pomocy-przy-zlamaniach-zwichnieciach-i-skreceniach-konczyn/DNMSQbbUl

https://youtu.be/GzGrtX5lgH4

 

Chemia

29.04

Temat: Szereg homologiczny kwasów karboksylowych. (str. 157 – 160)

(notatka)

1. Kwasy karboksylowe (kwasy organiczne) to pochodne węglowodorów zawierające w cząsteczkach grupę karboksylową (-COOH) jako grupę funkcyjną. (warto grupę karboksylową rozpisać wzorem strukturalnym, żeby wiedzieć iloma wiązaniami łączą się ze sobą poszczególne atomy tworzące tę grupę)

2. Nazewnictwo kwasów karboksylowych

Nazwy systematyczne kwasów tworzy się od nazwy alkanów, który ma tyle samo atomów węgla co cząsteczka kwasu z końcówką –owy dodając wcześniej słowo – kwas,

Np. CH₃COOH to kwas etanowy (zawiera dwa atomy węgla, jeden w grupie alkilowej, drugi w grupie karboksylowej)

Niektóre kwasy posiadają również nazwy zwyczajowe, najczęściej związane z miejscem występowania danego kwasu lub jego właściwościami, np. nazwa zwyczajowa kwasu etanowego to kwas octowy.

Kwasy karboksylowe tworzą szereg homologiczny.

Moi drodzy w tym miejscu proszę o przerysowanie tabeli 13 ze str. 158 – 159 w podręczniku (pomijamy oczywiście ostatnią kolumnę).

Pod tabelą zapisujemy wzór ogólny kwasów karboksylowych (str. 158)

 

Biologia

28.04

Temat: Materia i energia w ekosystemie. (str. 125 – 128)

W ramach notatki przepiszcie drodzy uczniowie ze str. 128 informacje w tabeli „To najważniejsze”, następnie przeanalizujcie tekst w podręczniku od strony 125 do 128. W celu lepszego zrozumienia obiegu węgla i azotu w przyrodzie polecam do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=pa9YMQY3m-I

 

FIZYKA

Lekcja 1

Wpisujemy do zeszytu temat:

Obrazy tworzone przez zwierciadła płaskie.

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 229 - 231 w podręczniku.

Notatka

1. Zwierciadło – to bardzo gładka powierzchnia, która odbija padające na nią światło.
2. Ze względu na kształt powierzchni odbijającej wyróżniamy :

1. zwierciadła płaskie
2. zwierciadła sferyczne

3. Zwierciadło płaskie to takie zwierciadło, którego powierzchnia odbijająca jest płaska.
4. Obrazy otrzymywane za pomocą zwierciadeł płaskich są :

1. pozorne tzn. powstają w miejscu przecięcia promieni odbitych
2. proste, czyli nieodwrócone
3. tej samej wielkości co przedmioty

Lekcja 2

Wpisujemy do zeszytu temat:

Zwierciadła sferyczne.

Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 232 - 235 w podręczniku.

Notatka

Zwierciadło sferyczne – to takie zwierciadło, którego powierzchnią odbijającą jest część powierzchni kulistej, wypolerowana i pokryta warstwą  odbijającą.

Zadanie domowe

Zad. 1 str.236   , zad.3 str. 236 ( podręcznik)

 

RELIGIA

27-30 kwietnia

Temat: Gromadzić się, by rozważać słowo Pana

1. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika (str. 107-109)
2. W zeszycie zapisz notatkę Zapamiętaj
3. https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI