• Klasa VII

        • Religia 

          23-25 czerwca

          Temat: Mówić prawdę i dotrzymać słowa. Wykroczenia przeciw prawdzie

          Zapraszam do obejrzenia: https://view.genial.ly/5ebce9d499c3dc0d2ad92ec9/interactive-content-mowic-prawde-i-dotrzymac-slowa-wykroczenia-przeciwko-prawdzie

          Temat: Kto rywalizuje o mój czas? Właściwe wykorzystanie czasu wolnego

          Zapraszam do obejrzenia: https://view.genial.ly/5eccfa886bf2680d93159fd2/presentation-kl-vii-55-kto-rywalizuje-o-moj-czas

           

          Język polski

           

          Poniedziałek, 22.06. 2020r.

          Temat: Podsumowanie rozdziału nr 7. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,, Nadzieja, wiara, pewność”(fragmenty) s.331 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 331-332.

          2. Przepisać do zeszytu ,,pająka” z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7”s. 330

           

          Wtorek, 23.06. 2020r.

          Temat: Układamy ranking najciekawszych lektur w klasie 7. zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1.Z poznanych w klasie 7 lektur układacie spis pięciu książek zapisując na pierwszym miejscu najciekawszą waszym zdaniem. W ten sposób zbudujecie swoją ,,Listę przebojów” wśród lektur.

           

          Środa, 24.06. 2020r.

          Temat: Utrwalamy swoją wiedzę. ,,Zestaw 1- zadania do tekstów”.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 7” - ,,Zestaw 1- zadania do tekstów” str.115-118

           

          Czwartek, 25.06. 2020r.

          Temat: Ortografia online - ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię wyrazów z ,,ż” i ,,rz”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Dzisiejszego dnia przez min.30 minut pobawcie się ortografią języka polskiego na 

          https://www.dyktanda.net/

          Piątek, 26. 06. 2020r.

          Temat: Zakończenie roku szkolnego 2019/2020. (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

           

          MATEMATYKA 

          22.06.2020r.

          1. Temat: ,,Odczytywanie danych statystycznych”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.288 i 289.

          3. Uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zad. 1 ze str. 67.

          24.06.2020r.

          1. Temat: ,,Co to jest średnia”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.299

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 1 i 2 ze str. 300.

          25.06.2020r.

          1. Temat: ,,Zbieranie i opracowywanie danych statystycznych’’.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.303.

          3. Uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zad. 1 ze str. 69.

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 25.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Wideokonferencja na Skype w dniu 22.06.2020r. o godz. 8:40.

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 22.06.2020

          Topic: A personal email – writing.

          Podręcznik str. 63, ćw. 3, 4, 5


          Wtorek 23.06.2020

          Topic: Revision module 5.

          Podręcznik str. 64 ćw. 1, 2, 3, 4, 5

           

          HISTORIA ( 22. 06. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Powtórzenie wiadomości.

          Proszę w ramach powtórzenia rozwiążcie sobie poniższe testy historyczne.

          https://www.quizme.pl/quiz/score/68343811/1337606743

           

          https://www.quizme.pl/q/sprawdzian/sprawdzian-z-historii-klasa-7-dzial-7-polska-w-okresie-miedzywojennym-wczoraj-i-dzis

           

          https://www.quizme.pl/q/sprawdzian/sprawdzian-z-historii-klasa-7-dzial-6-swiat-w-okresie-miedzywojennym-wczoraj-i-dzis

           

          Życzę Wam udanych i pogodnych wakacji, do zobaczenia w klasie VIII.

           

           

          Biologia

          23.06

          Temat: Równowaga wewnętrzna organizmu – homeostaza. (str. 245 – 246)

          (notatka)

          Zdolność zachowania równowagi wewnętrznej organizmu nosi nazwę homeostazy. Homeostaza przejawia się między innymi utrzymaniem stałych parametrów środowiska wewnętrznego organizmu, np. ciśnienia krwi, temperatury ciała, ilości wody w organizmie. Utrzymanie równowagi wewnętrznej organizmu wymaga stałej kontroli sprawowanej przez mózg oraz współdziałania wielu narządów i układów.

          Na podstawie wiadomości ze strony 246 podręcznika odpowiedz pisemnie do zeszytu, czym jest termoregulacja, oraz omów krótko sposoby regulacji zawartości wody w organizmie.

          25.06

          Temat: Choroba – zaburzenie homeostazy. ( str. 247 – 252)

          W ramach dzisiejszego tematu zachęcam Was do obejrzenia filmu, dzięki któremu dowiesz się, czym jest zdrowie, jakie są rodzaje chorób, czym są badania profilaktyczne, co to są lekarstwa i jak je stosować.

          https://www.youtube.com/watch?v=4flWzgvee7A

           

          Chemia

          25.06

          Temat: Wodorotlenek wapnia. (str. 216 – 218)

          1. Wzór sumaryczny wodorotlenku wapnia

          Ca (OH)2

          2. Metody otrzymywania:

          a) reakcja wapnia z wodą

          obejrzyj doświadczenie: (skoncentruj się wyłącznie na reakcji wapnia z wodą, w doświadczeniu jest jeszcze mowa o reakcji magnezu z wodą)

          https://www.youtube.com/watch?v=H3TSkiscGkk

          Obserwacje: po wrzuceniu do wody wapnia wydzielają się liczne pęcherzyki gazu.

          Równanie reakcji:

          Ca + 2 H2O = Ca (OH)2 + H2

          b) reakcja tlenku wapnia z wodą

          obejrzyj doświadczenie:

          https://www.youtube.com/watch?v=xccANqqaOuc

          Obserwacje: woda z fenoloftaleiną barwi się na kolor malinowy.

          Wnioski: powstaje zawiesina wodorotlenku wapnia (malinowa barwa oznacza substancję o odczynie zasadowym)

          CaO + H2O = Ca (OH)2

          Tlenek wapnia (wapno palone) + woda = wodorotlenek wapnia (wapno gaszone)

          Powyższa reakcja jest nazywana gaszeniem wapna palonego i ma zastosowanie w tworzeniu m. in. zaprawy murarskiej, której składnikiem jest wodorotlenek wapnia.

          Reakcja prażenia wapieni (skał wapiennych) dostarcza wapna palonego.

          Obejrzyj to doświadczenie:

          https://www.youtube.com/watch?v=iSph4BLks4k

          3. Właściwości wodorotlenku wapnia

          - biała substancja stała

          - trudno rozpuszcza się w wodzie

          - jest żrący

          4. Zastosowanie wodorotlenku wapnia

          - garbarstwo (wyprawianie skór)

          - budownictwo (składnik zaprawy wapiennej)

          - przemysł spożywczy (np. przy oczyszczaniu soków warzywnych)

          - środki zmiękczające wodę

          - produkcja nawozów sztucznych

          To już ostatnia lekcja chemii w klasie VII, bardzo Was proszę o zachowanie notatek do klasy VIII, będę oczywiście tłumaczyć w wrześniu to co było trudne i niezrozumiałe w trakcie nauki zdalnej, ale zaległych notatek nie będę jeszcze raz tworzyć, proszę je uzupełnić, kto ma braki. Dziękuję za Waszą pracę i życzę Wam udanego i radosnego wypoczynku wakacyjnego.

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 15.06.2020

          Topic: Describing your town – listening skills.

          Podręcznik str. 61 ćw. 4, 6, 7

          Piątek 19.06.2020

          Topic: Advice – speaking skills.

          Podręcznik str. 62 ćw. 2, 3, 4

          Zeszyt ćwiczeń str. 58

           

          Język polski

          Poniedziałek, 15.06. 2020r.

          Temat: Pisownia przymiotników złożonych. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,, Pisownia przymiotników złożonych”s.328 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 328.

          2. Przepisać do zeszytu ,,Nową wiadomość” z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7”s. 328

           

          Piątek, 19. 06. 2020r.

          Temat: Ćwiczymy pisownię przymiotników złożonych.. (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,, Pisownia przymiotników złożonych”s.328 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 328.

          2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 7” ćw.1-2 str.78

          Zadania pisemne z dnia 15.06 i 19.06.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 19.06.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com

           

          MATEMATYKA 

          15.06.2020r.

          1. Temat: ,,Graniastosłupy – rozwiązywanie zadań ”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.280.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 8 a) i zad. 2 (sprawdź czy umiesz) ze str. 282.

          19 .06.2020r.

          1. Temat: ,,Graniastosłupy – powtórzenie wiadomości”.

          2. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 3 i 4 ze str. 283.

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 19.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Wideokonferencja na Skype w dniu 15.06.2020r. o godz. 8:40.

           

          HISTORIA ( 15. 06. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Marsz ku wojnie.

          Przeczytajcie temat z podręcznika strona 248 – 251. Odpowiedzcie na pytania:

          1. Jakie były cele polityki Hitlera?

          2. Na czym polegała polityka ustępstw państw zachodnich wobec nazistowskich Niemiec?

          3. Jakie postanowienia zawierał układ monachijski, w jakim celu został podpisany?

           

           

          FIZYKA 

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat:

          Parowanie i skraplanie. Zjawisko wrzenia.

          Proszę przeczytać temat ze str. 259 - 236 w podręczniku.

          Zadanie

          Proszę na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku : wyjaśnić następujące pojęcia : ciepło parowania, wrzenie.

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

          Powtórzenie wiadomości z działu „ Termodynamika”.

          Proszę na podstawie podręcznika str. 265 – 266 powtórzyć sobie najważniejsze pojęcia i zagadnienia omawiane w dziale „ Termodynamika”.

          Zadanie dla chętnych.

          Proszę rozwiązać test nr 1 ze str. 267 ( z podręcznika)


           

           

          j. niemiecki

          09.06.2020 Thema: Was hast du heute an? Opisywanie ubioru.

          Podręcznik str.100 Zapoznaj się z informacjami w tabelkach „Tipp fur dich”, następnie zrób zadania: 3a,3b,6

           

          23.06.2020 Thema: Wie gefallt dir …? Opisywanie wyglądu.

          Podręcznik str.101, zad. 7, 8a – (dialogi zapisz w zeszycie), 8b.

           

          25.06.2020 Thema: Gehst du mit der Mode? – utrwalenie wiadomości.

          Podręcznik str.103, zad. 10a

          Podręcznik str.107, zad. 1, 3, 4

           

          Język polski

           

          Poniedziałek, 08.06. 2020r.

          Temat: Co to są skróty i skrótowce? (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,, Skróty i skrótowce” s.322 - 324 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 322 - 324.

          2. Przepisać ,,Nową wiadomość” s. 322 i ,,Nową wiadomość” s. 324 z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7”s. 322 - 324

           

           

          Wtorek, 09.06. 2020r.

          Temat: Ćwiczymy stosowanie skrótów i skrótowców. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,, Skróty i skrótowce” s.322 - 324 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 322 - 324.

          2. Wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń ,,Nowe Słowa na start 7” ćw.1 -3 str.61.

           

          Środa, 10.06. 2020r.

          Temat: Co to są wyrazy złożone? ( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,, Wyrazy złożone” s.326 - 327 i wykonać ustnie ćwiczenia s. 326 - 327.

          2. Przepisać ,,Nową wiadomość” s. 326 z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” s. 326

           

          Zadania pisemne z dnia 08.06-10.06.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 10.06.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com

           

          MATEMATYKA

          8.06.2020r.

          1. Temat: ,,Jednostki objętości - ćwiczenia”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.275.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 4 i 6 ze str. 277.

          10 .06.2020r.

          1. Temat: ,,Objętość graniastosłupa”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.280.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 2 ze str. 281.

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 10.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Wideokonferencja na Skype w dniu 8.06.2020r. o godz. 8:40.

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 08.06.2020

          Topic: Adverbs of manner.

          Zeszyt ćwiczeń str. 54


           

          Wtorek 09.06.2020

          Topic: Modal verbs: can, have to and must.

          Zeszyt ćwiczeń str. 56

           

          HISTORIA  ( 08. 06. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Japońska ekspansja.

          Przeczytajcie temat z podręcznika strona 232 – 238. Pod tematem lekcji w zeszycie odpowiedzcie na pytania:

          1. Co się zmieniło w Japonii w okresie Meiji?

          2. Przedstaw Japońską ekspansję w latach 1894 – 1938.

           

           

          10. 06. 2020

           

          Temat lekcji do zeszytu: Włochy i Hiszpania.

          Przeczytajcie temat z podręcznika strona 240 – 246. Przypomnijcie sobie na czym polegał faszyzm. Odpowiedzcie na pytania 1, 2 i 3 z podręcznika strona 247 ( Pytania i polecenia). Zdjęcie odpowiedzi proszę przesłać do sprawdzenia.

           

           

          Geografia 

           

          Temat: Poznaję region, w którym mieszkam s. 198-202

           

          1. Przeczytaj tekst na podanych stronach w podręczniku. Zwróć uwagę na:

          - położenie swojego regionu pod względem historycznym i administracyjnym (mapy str.198),

          - źródła, z których możesz korzystać w poszukiwaniu informacji o własnym regionie (obserwacje terenowe, wywiady z mieszkańcami, atlas geograficzny, mapy tematyczne, podręcznik, Internet, urzędy z danymi statystycznymi).

          2. Przeanalizuj schemat CHARAKTERYSTYKA REGIONU. Spróbuj odszukać elementy zawarte w schemacie w odniesieniu do swojego regionu. Poznasz w ten sposób dokładnie miejsce, w którym mieszkasz.

           

          Biologia

          09.06

          Temat: Podsumowanie wiadomości z działu „Rozmnażanie i rozwój człowieka”. (str. 241)

          Drodzy uczniowie przeczytajcie proszę podsumowanie działu, które znajduje się na stronie 241 w Waszym podręczniku, następnie wykonajcie zadania powtórzeniowe ze str. 242, odpowiedzi na pytania napiszcie do zeszytu.

           

          RELIGIA

          9-12 czerwca

          Środa. Temat: Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej

          1. Posłuchaj, zaśpiewaj: https://www.youtube.com/watch?v=DgwdukQ3Uvs

          2. Obejrzyj prezentację: https://view.genial.ly/5ed788fcbacf2c0da655722a/presentation-boze-cialo

          3. W zeszycie zapisz słowa Pana Jezusa: : Ja jestem chlebem żywym, który zstąpił z nieba. Jeśli kto spożywa ten chleb, będzie żył na wieki. Chlebem, który Ja dam, jest moje ciało za życie świata.


           

          Piątek. Temat: Kult współczesnych świętych Polaków

          1. Modlitwa do Ducha Świętego: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

          2. Temat dotyczy dwóch wielkich świętych Polaków: Papieża Jana Pawła II i ks. Jerzego Popiełuszki. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika (str. 142-144)

          3. Dla chętnych prezentacja: https://www.youtube.com/watch?v=127eu4ORT6g

          4. W zeszycie zapisz słowa z 1P 1, 15-16

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 01.06.2020

          Topic: Writing an email.

          Podręcznik str. 105, ćw. 7

          List wysyłacie do środy (03.06.2020) na adres super48klasa@gmail.com

           

          Wtorek 02.06.2020

          Topic: My home, my town – vocabulary practice.

          Podręcznik str. 56 i 57 ćw. 4, 6, 8

           

          Piątek 05.06.2020

          Topic: Things in the house – exercises.

          Zeszyt ćwiczeń str. 52 i 53

           

           

          j. niemiecki

          02.06.2020 Thema: Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6.

          04.06.2020 Thema: Omówienie sprawdzianu. Meine Klamotten – ubrania.

          Obejrzyj film, wypisz nazwy ubrań i naucz się ich. Naucz się odmiany czasownika TRAGEN I ANZIEHEN. Wszystkie informacje są na filmie:

          Notatki przesyłacie wszyscy do piątku.

          https://www.youtube.com/watch?v=PB1U6J5Ug-4

           

          Język polski

           

          Poniedziałek, 01.06. 2020r.

          Temat: Świętujemy Dzień Dziecka.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Dzisiejszego dnia świętujecie Dzień Dziecka. Z tej okazji każdy z Was może spędzić czas tak jak lubi najbardziej.

           

          Wtorek, 02.06. 2020r.

          Temat: Nauki moralne w ,,Dziadach cz. II” A. Mickiewicza. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Wywoływane na dziadach duchy odwdzięczały się zebranym pouczeniami jak mają żyć, aby po śmierci nie musieli tak jak oni cierpieć. Oto te nauki:

          1. Józio i Rózia (duchy lekkie)

          "Kto nie doznał goryczy ni razu,
          Ten nie dozna słodyczy w niebie"

           

          2. młoda dziewczyna Zosia – pasterka (duchy średnie)

          Kto nie dotknął ziemi ni razu,
          Ten nigdy nie może być w niebie"

           

          3. widmo dziedzica (duchy ciężkie)

          "Bo kto nie był ni razu człowiekiem,
          Temu człowiek nic nie pomoże"

           

           

          Środa, 03.06. 2020r.

          Temat: Czego mnie nauczyły przesłania z ,,Dziadów cz.II A. Mickiewicza?.( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Na podstawie pouczeń zawartych w lekturze i całych ,,Dziadów cz.II” napiszcie czego uczy ta książka.

           

          Czwartek, 04.06. 2020r.

          Temat: Układamy krzyżówkę do książki ,, Dziady cz.II” A. Mickiewicza (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

          1.Układacie krzyżówkę do książki ,, Dziady cz.II „której hasłem jest ,,DZIADY” (HASŁO NALEŻY POD KRZYŻÓWKĄ WYTŁUMACZYĆ ! )

           

          Piątek, 05. 06. 2020r.

          Temat: Słownictwo potrzebne w rozprawce.( zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Zapoznajecie się i zapisujecie do zeszytu przykładowe słownictwo potrzebne do rozprawki, aby była prawidłowo napisana. Jest ono ważne, dlatego można je napisać kolorem.

          Uważam, że… , Moim zdaniem…. ,Sądzę, że…. , Po pierwsze , po drugie , Podsumowując , Na koniec, Myślę, że… , Pierwszym/kolejnym argumentem potwierdzającym moją tezę jest… , Jestem przekonany/przekonana, że…

          wideokonferencja na Skype godz,10.00

          Zadania pisemne z dnia 01.06-04.06.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 05.06.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com

           

          MATEMATYKA 

          1.06.2020r.

          1. Temat: ,,Pole powierzchni graniastosłupa”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.270.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 6 ze str. 272.

           

          3.06.2020r.

          1. Temat: ,,Pole powierzchni graniastosłupa - zadania”.

          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.270.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 7 a)b) ze str. 272.

           

          4.06.2020r.

          1. Temat: ,,Rozwiązywanie zadań tekstowych”.

          2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str. 272.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 2 A, B, D str.273 (Sprawdź, czy umiesz).

          5.06.2020r.

          1. Temat: ,,Objętość prostopadłościanu. Jednostki objętości”.

          2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str. 274 i 275.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 2 str.276.

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 5.06.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Wideokonferencja na Skype w dniu 1.06.2020r. o godz. 8:40.

           

           

          HISTORIA ( 01. 06. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Nauka i kultura II Rzeczpospolitej.

          Przeczytajcie temat z podręcznika strona 225 – 230. Pod tematem lekcji w zeszycie zapiszcie notatkę:

           

          Po odzyskaniu w 1918 r. niepodległości przed Polską stanęło wiele wyzwań. Już w 1919 r. wprowadzono obowiązek szkolny dla dzieci od 7 do 14 roku życia. Dzięki temu stosunkowo szybko udało się ograniczyć analfabetyzm odziedziczony jeszcze po okresie zaborów. W ostatnim roku szkolnym przed wybuchem II wojny światowej obowiązkową nauką zostało objęte aż 90% dzieci, a liczba analfabetów spadła z 30% (1921) do 15% (1939).

          Równolegle z odbudową państwa polskiego następował rozwój szkolnictwa wyższego. Do istniejących uczelni w Krakowie, Lwowie oraz Warszawie dołączyły nowe w: Poznaniu, Wilnie i Lublinie oraz Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie i Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie.

           

          03. 06. 2020

           

          Temat lekcji do zeszytu: Powtórzenie wiadomości z rozdziału VI.

          W ramach powtórzenia wiadomości macie za zadanie wejść na stronę:

          https://www.testomaniak.pl/testy.php . Po wejściu wybieracie przedmiot historia, wchodzicie na stronę 3 i wybieracie test II Rzeczpospolita. Po prawej stronie klikacie start i rozwiązujecie 10 pytań testu. Na końcu pojawia się wynik ( podsumowanie) – robicie zdjęcie i wysyłacie mi na messenger.

           

          Biologia

          02.06

          Temat: Rozwój człowieka – od narodzin do starości. (str. 230 – 234)

          (notatka)

          1. Rozwój osobniczy człowieka rozpoczyna się w chwili jego poczęcia, a kończy, gdy osoba umiera.

           

          2. Ontogeneza obejmuje okres rozwoju prenatalnego (rozwój organizmu w łonie matki od momentu zapłodnienia do chwili narodzin) i postnatalnego (drugi etap rozwoju osobniczego, rozpoczynający się z chwilą narodzin i kończący się z chwilą śmierci ).

          3. W rozwoju postnatalnym wyróżniamy następujące etapy rozwojowe: noworodkowy, niemowlęcy, poniemowlęcy, dzieciństwa, dojrzewania, dorosłości, przekwitania i starości.

          Organizm ludzki najszybciej rośnie w okresie noworodkowym i niemowlęcym .

          Okres dojrzewania to czas intensywnych przemian fizycznych i psychicznych, będących wynikiem działalności hormonów, głównie płciowych.

          Na pełną dojrzałość składają się dojrzałość fizyczna, psychiczna i społeczna.

           

          Polecam do odwiedzenia poniższą stronę w celu poszerzenia informacji na ten temat:

          https://epodreczniki.pl/a/rozwoj-czlowieka-po-narodzinach/DJU6OoioQ

          Chemia

          Klasa VII

          04.06 i 05.05

          Temat: Wzory i nazwy wodorotlenków. Wodorotlenek sodu i potasu. (str. 209 – 215)

          (notatka)

          1. Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne posiadające w sieciach krystalicznych kationy metali i aniony wodorotlenkowe (OH-)

          2. Wzór ogólny wodorotlenków:

          Mn(OH)In , gdzie:

          M – metal

          n- wartościowość metalu = liczba grup wodorotlenkowych (OH)

          OH – grupa wodorotlenkowa – I-wartościowa

          3. Nazewnictwo i wzory sumaryczne wodorotlenków

          Nazwy wodorotlenków powstają przez dodanie do słowa „wodorotlenek” nazwy pierwiastka tworzącego dany związek (w dopełniaczu): np.

          NaOH – wodorotlenek sodu

          jeżeli metal tworzy dwa wodorotlenki, to do nazwy dodaje się w nawiasie cyfrę rzymską określającą wartościowość metalu, np.

          Fe(OH)2 – wodorotlenek żelaza (II)

          Fe(OH)3 – wodorotlenek żelaza (III)

          Jeśli metal tworzy jeden wodorotlenek, wartościowość metalu w nazwie się pomija – tak jest w przypadku wodorotlenków metali grupy I i II i glinu, np.

          Al(OH)3 – wodorotlenek glinu

          Ca(OH)2 – wodorotlenek wapnia

          4. Wodorotlenek sodu i wodorotlenek potasu – wzory

          NaOH – wodorotlenek sodu

          KOH – wodorotlenek potasu

          5. Metody otrzymywania wodorotlenków:

          Wodorotlenki otrzymuje się w wyniku reakcji metali aktywnych z wodą (metali z 1. oraz 2. grupy układu okresowego, z wyjątkiem berylu). W ich wyniku powstają zasady (wodne roztwory wodorotlenków) i wydziela się wodór. Drugą metodą otrzymywania wodorotlenków (zasad) jest reakcja tlenków metali z wodą.

           

          a) reakcja sodu z wodą

           

          Obejrzyj doświadczenie:

          https://www.youtube.com/watch?v=7aMmuOCYazc

          narysuj rysunek schematyczny (str. 211, doświadczenie 32)

          pod rysunkiem zapisujemy

          Obserwacje: Sód energicznie reaguje z wodą, woda z fenoloftaleiną przyjmuje malinowe zabarwienie, wydziela się bezbarwny gaz, który zapala się z charakterystycznym dźwiękiem.

          Wniosek: Sód reaguje z wodą tworząc substancję o charakterze zasadowym, wydzielającym się gazem jest wodór.

          Równanie reakcji:

          2 Na + 2 H2O = 2 NaOH + H2

          W przypadku potasu, jego reakcja z wodą jest gwałtowniejsza, bo jest metalem o większej aktywności.

          b) reakcja tlenku sodu z wodą:

          Na2O + H2O = 2 NaOH

          6. Właściwości NaOH i KOH

          - białe substancje stałe

          - dobrze rozpuszczają się w wodzie

          - substancje higroskopijne (pochłaniające wilgoć)

          - są żrące

          7. Zastosowania NaOH i KOH

          - odczynniki w laboratorium

          - stosowane w produkcji mydeł i środków piorących

          - produkcja włókien sztucznych

          - elektronika

          - przemysł kosmetyczny

          - przemysł spożywczy

          04.06

          Temat: Higiena i choroby układu rozrodczego. (str. 235 – 240)

          (notatka)

          1.Na czym polega higiena układu rozrodczego?

          - przestrzeganie higieny osobistej,

          - unikanie przygodnych kontaktów seksualnych,

          - wizyty kontrolne u specjalisty,

          - świadomość społeczeństwa o zagrożeniach jakie niosą choroby przenoszone drogą płciową.

          2. Choroby układu rozrodczego:

          a) przenoszone drogą płciową - kiła (choroba wywoływana przez bakterie) - rzeżączka (choroba wywoływana przez bakterie) - AIDS ( choroba wywoływana przez wirusy) - rzęsistkowica ( choroba wywoływana przez protisty) - wirusowe zapalenie wątroby typu A, B, C (choroba wywoływana przez wirusy)

          b) nowotworowe - rak prostaty - rak piersi, rak sutka - rak szyjki macicy

          Zachęcam do odwiedzenia poniższych stron związanych z dzisiejszym tematem lekcji:

          - strona zawiera liczne fotografie i opisy chorób (krótko, ale ciekawie)

          parafia-dziwiszow.eu/biologia/klIII/38.pdf

          - te dotyczą chorób nowotworowych

          https://www.zwrotnikraka.pl/objawy-raka-szyjki-macicy/

          https://portal.abczdrowie.pl/cztery-wczesne-objawy-raka-piersi

          https://www.medonet.pl/magazyny/narodowy-test-zdrowia-polakow,rak-prostaty---objawy--leczenie--rokowania-i-przerzuty-nowotworu,artykul,1618282.html

           

          Chemia

          04.06 i 05.05

          Temat: Wzory i nazwy wodorotlenków. Wodorotlenek sodu i potasu. (str. 209 – 215)

          (notatka)

          1. Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne posiadające w sieciach krystalicznych kationy metali i aniony wodorotlenkowe (OH-)

          2. Wzór ogólny wodorotlenków:

          Mn(OH)In , gdzie:

          M – metal

          n- wartościowość metalu = liczba grup wodorotlenkowych (OH)

          OH – grupa wodorotlenkowa – I-wartościowa

          3. Nazewnictwo i wzory sumaryczne wodorotlenków

          Nazwy wodorotlenków powstają przez dodanie do słowa „wodorotlenek” nazwy pierwiastka tworzącego dany związek (w dopełniaczu): np.

          NaOH – wodorotlenek sodu

          jeżeli metal tworzy dwa wodorotlenki, to do nazwy dodaje się w nawiasie cyfrę rzymską określającą wartościowość metalu, np.

          Fe(OH)2 – wodorotlenek żelaza (II)

          Fe(OH)3 – wodorotlenek żelaza (III)

          Jeśli metal tworzy jeden wodorotlenek, wartościowość metalu w nazwie się pomija – tak jest w przypadku wodorotlenków metali grupy I i II i glinu, np.

          Al(OH)3 – wodorotlenek glinu

          Ca(OH)2 – wodorotlenek wapnia

          4. Wodorotlenek sodu i wodorotlenek potasu – wzory

          NaOH – wodorotlenek sodu

          KOH – wodorotlenek potasu

          5. Metody otrzymywania wodorotlenków:

          Wodorotlenki otrzymuje się w wyniku reakcji metali aktywnych z wodą (metali z 1. oraz 2. grupy układu okresowego, z wyjątkiem berylu). W ich wyniku powstają zasady (wodne roztwory wodorotlenków) i wydziela się wodór. Drugą metodą otrzymywania wodorotlenków (zasad) jest reakcja tlenków metali z wodą.

           

          a) reakcja sodu z wodą

           

          Obejrzyj doświadczenie:

          https://www.youtube.com/watch?v=7aMmuOCYazc

          narysuj rysunek schematyczny (str. 211, doświadczenie 32)

          pod rysunkiem zapisujemy

          Obserwacje: Sód energicznie reaguje z wodą, woda z fenoloftaleiną przyjmuje malinowe zabarwienie, wydziela się bezbarwny gaz, który zapala się z charakterystycznym dźwiękiem.

          Wniosek: Sód reaguje z wodą tworząc substancję o charakterze zasadowym, wydzielającym się gazem jest wodór.

          Równanie reakcji:

          2 Na + 2 H2O = 2 NaOH + H2

          W przypadku potasu, jego reakcja z wodą jest gwałtowniejsza, bo jest metalem o większej aktywności.

          b) reakcja tlenku sodu z wodą:

          Na2O + H2O = 2 NaOH

          6. Właściwości NaOH i KOH

          - białe substancje stałe

          - dobrze rozpuszczają się w wodzie

          - substancje higroskopijne (pochłaniające wilgoć)

          - są żrące

          7. Zastosowania NaOH i KOH

          - odczynniki w laboratorium

          - stosowane w produkcji mydeł i środków piorących

          - produkcja włókien sztucznych

          - elektronika

          - przemysł kosmetyczny

          - przemysł spożywczy

           

           

          FIZYKA 

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat:

          Ciepło właściwe.

          Proszę przeczytać temat ze str. 243 - 246 w podręczniku.

          Notatka

          1. Ciepło właściwe c - to cecha substancji określając, ile ciepła dana substancja musi pobrać, aby 1kg jej masy został ogrzany o 1 K ( 1 ℃)

           

          1. Ciepło właściwe obliczamy z następującego wzoru:

           

          Wzor_na_cieplo_wlasciwe_-_fiz._kl.7.docx

           

          gdzie :

          C – ciepło właściwe

          ΔQ – dostarczone ciepło;

          m – masa ciała;

          ΔT – przyrost temperatury.

           

          1. Jednostką ciepła właściwego jest: J/kg⋅K

           

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

          Zmiany stanu skupienia ciał.

          Proszę przeczytać temat ze str. 249 - 251 w podręczniku.

          Zadanie

          Wyjaśnij pojęcia : sublimacja, resublimacja.

           

           

          Geografia

           

          Temat: Wpływ walorów przyrodniczych i kulturowych na rozwój turystyki

          s. 190-193

           

          Przeczytaj tekst na podanych stronach, obejrzyj krótki film i zapisz notatkę do zeszytu.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=dq96x0Yil40

           

          https://www.youtube.com/watch?v=FKYGMr2tJJU

           

          Notatka

           

          1.W województwo pomorskie i zachodniopomorskie rozwija się turystyka dzięki walorom przyrodniczym. Są nimi m.in. : dostęp do Morza Bałtyckiego, piaszczyste plaże, klify, powietrze nasycone jodem, parki narodowe Słowiński i Woliński.

          2. Na atrakcyjność turystyczną województwa małopolskiego mają wpływ zarówno walory przyrodnicze (np. krajobraz gór, parki narodowe Tatrzański, Pieniński, Babiogórski, Gorczański), jak i kulturowe (zabytki – głównie Krakowa, muzea, imprezy kulturalne)

           

           

          Muzyka 

          Proszę w zeszycie do muzyki zapisać sobie następujący temat:

          Na estradzie – pop, rock, muzyka rozrywkowa.

          Proszę przeczytać temat ze str. 151- 157 w podręczniku.

           

          Zadanie domowe

          Na podstawie przeczytanego tekstu napisz:

          1. Kto był królem rock and rolla?

          2. Kto był najwybitniejszym przedstawicielem muzyki pop?

           

           

          Plastyka 

          Proszę w zeszycie do plastyki zapisać sobie następujący temat:

          Mój pomysł na pejzaż.

          Proszę przeczytać temat ze str. 72 w podręczniku.

          Zadanie

          Wykonaj pracę plastyczną, na której ukazany będzie pejzaż fantastyczny.

           

           

          RELIGIA

          2-5 czerwca

          Temat: Kościół Polski w okresie niewoli narodowej

          1. Na dobry początek: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

          2. Czy warto walczyć w obronie wiary i Ojczyzny? Przeczytaj treść lekcji z podręcznika str.136-138

          3. W zeszycie zapisz notatkę Zapamiętaj ze str. 138

          4. Posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=-YHYds_YQcU

           

           j. niemiecki

          26.05.2020, 28.05.2020 Thema: Wiederholung – powtórzenie wiadomości.

          Podręcznik str.94, 95, zad. 1, 2, 3, 4, 5 Pełne rozwiązania zapisujecie do zeszytu.

          Rozwiązania zadań przesyłacie wszyscy do piątku.

          Ważne: we wtorek 02.06.2020 napiszecie sprawdzian z 6 rozdziału.

           

          Język polski:

           

          Poniedziałek, 25.05. 2020r.

          Temat: Niepełnosprawni geniusze. S. Hawking ,,Moja krótka historia (fr.)”.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać: S. Hawking ,,Moja krótka historia (fr.)”s.303-304

          2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie ,,Zanim przeczytasz”(zielony kolor) str.303 podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7”.

           

          Wtorek, 26.05. 2020r.

          Temat: Prezent dla mojej Mamy.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Dzisiejszego dnia świętujemy Dzień Matki. Z tej okazji każdy z Was przygotuje dla swojej Mamy miły prezent i go wręczy. Może to być prezencik, laurka, rysunek, ciekawe zdjęcie, zrobiona przez was kawa, smaczny deser, kanapka, dobry uczynek lub inny miły gest.

           

          Środa, 27.05. 2020r.

           

          Temat: Czytamy ,,Dziady cz. II” A. Mickiewicza .(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Dzisiejszego dnia zapoznajecie się z treścią lektury ,,Dziady cz. II” A. Mickiewicza. Wszyscy, którzy nie posiadają książki papierowej mogą przeczytać w internecie – utwór ma 18 stron.

           

          Czwartek, 28.05. 2020r.

          Temat :,,Cicho wszędzie, głucho wszędzie… czyli o tradycjach w ,,Dziadach cz. II” A. Mickiewicza. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Na podstawie treści lektury ,,Dziady cz. II” A. Mickiewicza odpowiedzcie pisemnie w zeszycie przedmiotowym na pytania:

          a) Gdzie i kiedy dzieje się akcja?

          b) Kto przewodniczył podczas obrzędu?

          c) Na czym polegał obrzęd dziadów?

           

          Piątek, 29. 05. 2020r.

          Temat :Obrzędy w ,,Dziadach cz. II” A. Mickiewicza.

          1. Na podstawie treści lektury ,,Dziady cz. II” A. Mickiewicza zapisujemy swoje wnioski w tabeli :

          Tabela_j._polski_kl._7.docx

           

          wideokonferencja na Skype godz,10.00

           

          MATEMATYKA 

          25.05.2020r.

          1. Temat: ,,Sesje z plusem. Sesja 3”.

          2. Drogi uczniu przed Tobą test sprawdzający wiadomości i umiejętności matematyczne po klasie VII. Rozwiązując zadania dowiesz się co z matematyki już wiesz, a nad czym powinieneś jeszcze popracować.

           

          27.05.2020r.

           

          1. Temat: ,,Test sprawdzający wiadomości i umiejętności matematyczne po klasie siódmej”.

          2. Drogi uczniu przed Tobą test sprawdzający wiadomości i umiejętności matematyczne po klasie VII. Rozwiązując zadania dowiesz się co z matematyki już wiesz, a nad czym powinieneś jeszcze popracować.


           

          28.05.2020r.

          1. Temat: ,,Przykłady graniastosłupów ”.

          2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str. 264-265.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 1 str.266 i zad. 6 a, b, c, d str.267.

          29.05.2020r.

          1. Temat: ,,Siatki graniastosłupów”.

          2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str. 270.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 1 str.271 i ćw.1 na str.267.

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 29.05.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Drogi uczniu. Jeśli będziesz potrzebował pomocy przy rozwiązywaniu zadań, dodatkowych wyjaśnień lub wskazówek pisz do mnie na maila.

          Wideokonferencja na Skype w dniu 26.05.2020r. o godz. 9:30.

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 25.05.2020

          Topic: Revision module 8

          Podręcznik str. 102, ćw. 1,2, 4, 5, 6, 8


          Wtorek 26.05.2020

          Topic: Check yourself module 8.

          Zeszyt ćwiczeń str, 96 i 97


          Piątek 29.05.2020

          Topic: Skills revision module 7-8.

          Podręcznik str. 104 i 105

           

          HISTORIA ( 25.05. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Problemy gospodarcze i narodowościowe.

          Przeczytajcie temat z podręcznika strona 218 – 222 . Pod tematem lekcji w zeszycie wyjaśnijcie:

          1. Dlaczego podjęto decyzję o budowie portu w Gdyni?

          2. Jakie były skutki wielkiego kryzysu w Polsce?

          3. Czym był COP i jakie zakłady przemysłowe powstały w ramach tej inwestycji?

           

          27.05. 2020

           

          Temat lekcji do zeszytu: Mniejszości narodowe w II Rzeczpospolitej.

          Przeczytajcie temat z podręcznika strona 222 – 224. Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=87HUgvk7vP4

          Pod tematem lekcji udzielcie odpowiedzi na pytania 8, 9 ,10.

           

          Biologia

          26.05 i 28.05

          Temat: Rozwój człowieka – od poczęcia do narodzin (str. 224 – 229)

          (notatka)

          Do zapłodnienia dochodzi w górnym odcinku jajowodu, gdy główka plemnika wniknie do wnętrza komórki jajowej.

          W momencie zapłodnienia rozpoczyna się okres ciąży, która obejmuje 2 etapy rozwoju dziecka: zarodkowy i płodowy.

          Okres zarodkowy trwa od momentu zapłodnienia do ok. 8 tygodnia ciąży.

          W okresie zarodkowym następuje różnicowanie komórek, wytworzenie zawiązków tkanek i narządów, powstają błony płodowe i łożysko.

          Błony płodowe: owodnia, omocznia i kosmówka zapewniają optymalne warunki do rozwoju dziecka.

          Łożysko pośredniczy w wymianie substancji między krwią matki i dziecka.

          Rozwój płodowy obejmuje okres od 9. tygodnia do momentu narodzin dziecka.

          W okresie płodowym kształtują się narządy i przygotowują do podjęcia funkcji poza organizmem matki.

          Moi drodzy zachęcam Was do przeczytania i przeanalizowania tego tematu w Waszym podręczniku lub e-podręczniku:

          https://epodreczniki.pl/a/rozwoj-zarodkowy-i-plodowy czlowieka/Dufk9jBuI

          W dniu 26.05 wyślę do każdego ucznia ostatnie już zadania z biologii w tym roku szkolnym, które będzie podlegać ocenie, o szczegółach poinformuję w mailu.

          Chemia

          Klasa VII

          28.05 i 29.05

          Temat: Elektrolity i nieelektrolity. (str. 202 – 208)

          (notatka)

          1. Elektrolitami nazywamy wodne roztwory substancji, które przewodzą prąd elektryczny.

          Do elektrolitów zaliczamy wodne roztwory kwasów, zasad i soli.

          2. Nieelektrolitami nazywamy wodne roztwory substancji, które nie przewodzą prądu.

          Do nieelektrolitów zaliczamy m.in. wodę destylowaną, wodne roztwory alkoholi, cukrów.

          3. Wskaźniki kwasowo – zasadowe to substancje zmieniające barwę w zależności od odczynu roztworu. Do ważniejszych wskaźników kwasowo – zasadowych należą: uniwersalne papierki wskaźnikowe, fenoloftaleina, oranż metylowy.

          4. Obserwacja zmiany barwy wskaźników w zależności od odczynu roztworu

          (powinniście obejrzeć w tym miejscu doświadczenie, ale niestety nie udało mi się znaleźć odpowiedniego doświadczenia w zasobach Internetu, obejrzymy na początku klasy ósmej)

          Rysujemy tabelę 19 znajdującą się w podręczniku na stronie 206, a pod tabelą zapisujemy wnioski:

          Wodne roztwory kwasów wytwarzają środowisko (odczyn) kwasowy.

          Wodne roztwory wodorotlenków (zasad) wytwarzają środowisko (odczyn) zasadowy.

          Wodne roztwory niektórych soli, roztwory cukrów i alkoholi mają odczyn obojętny.

          Fenoloftaleina tylko w środowisku zasadowym przyjmuje barwę malinową.

          Oranż metylowy w środowisku kwasowym zmienia zabarwienie z pomarańczowego na czerwony.

          Uniwersalny papierek wskaźnikowy ma barwę żółtą w środowisku obojętnym, czerwoną w kwasowym, a w środowisku zasadowym jego barwa jest niebieska/zielona.

          Wszystkie wyżej podane wnioski dobrze byłoby zapamiętać, są to niezbędne informacje by w przyszłości kontynuować naukę chemii, poćwiczcie trochę wymowę zwłaszcza jednego wskaźnika – fenoloftaleiny!

          W naszym najbliższym otoczeniu również spotykamy wskaźniki kwasowo – zasadowe, nie powinniśmy tego kojarzyć jedynie z laboratorium, przykładem takiego wskaźnika jest herbata lub sok z czerwonej kapusty, które pod wpływem dodanej cytryny (środowisko kwasowe) zmieniają barwę na jaśniejszą.

           

          FIZYKA

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat:

          Zmiana energii wewnętrznej w wyniku pracy i przepływu ciepła.

          Proszę przeczytać temat ze str. 233 - 236 w podręczniku.

          Zadanie

          Proszę do zeszytu przepisać : To najważniejsze ze str. 236 ( z podręcznika )

           

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

          Sposoby przekazywania ciepła.

          Proszę przeczytać temat ze str. 238 - 241 w podręczniku.

          Zadanie

          Wyjaśnij pojęcia : konwekcja , promieniowanie, przewodnictwo cieplne.

           

           

          Geografia 

           

          Temat: Wpływ transportu na rozwój przemysłu i usług s. 187-189

           

          Obejrzyj film, który przypomni Wam, czym są usługi

           

          https://www.youtube.com/watch?v=-MBwRKZeKgw

           

          Przeczytaj tekst na podanych stronach, następnie zapisz notatkę:

           

          1. Centra logistyczne i handlowe, zakłady przemysłowe czy firmy usługowe lokalizowane są w pobliżu autostrad i dróg ekspresowych, co umożliwia sprawny przeładunek dużej ilości towarów oraz ich transport.

          2. Dostęp do portów morskich umożliwia przewóz dużej ilości ładunków, np. surowców mineralnych. To z kolei pozwala na rozwój przemysłu rafineryjnego oraz usług logistycznych i spedycyjnych.

           

          Niektórzy mieli problem z prawidłowym zrozumieniem tematu z poprzedniego tygodnia, dlatego proszę obejrzeć filmik przedstawiający to zagadnienie.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=J9zj_CLVt5U

           

           

          RELIGIA

          26-29 maja

          Temat: Daj mi Panie dobre myśli. Zesłanie Ducha Świętego w moim domu

          1. Modlitwa: https://www.youtube.com/watch?v=87vYGwc6t3c

          2. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika.

          3. Sprawdź w liście do Galatów 5, 22-23, jak może owocować nasze życie w mocy Ducha Świętego i zapisz w zeszycie owoce Ducha Świętego. Przypomnij sobie siedem darów Ducha Świętego i módl się o nie. Komu zależy na darach Ducha Świętego, ten niech codziennie modli się do Niego i prosi, np. śpiewając hymn do Ducha Świętego, lub sekwencję do Ducha Świętego, jakkolwiek zapraszając Go do siebie. Najważniejsze żeby szczerze się modlić (Od dziś do Pentecoste codziennie, obowiązkowo! :) Warto!

           

          Język polski

           

          Poniedziałek, 18.05. 2020r.

          Temat: Dawać nadzieję. J.Osiecki ,,Religa. Człowiek z sercem w dłoni (fr.). (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać: J.Osiecki ,,Religa. Człowiek z sercem w dłoni (fragmenty)” s.300-301

          2. Wymyśl i zapisz w zeszycie przedmiotowym trzy inne pytania dotyczące jego pracy, które można by zadać profesorowi Relidze.

           

          Wtorek, 19.05. 2020r.

          Temat: Sens nadziei. J. Liebert ,,Nadzieja”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać wiersz: ,,Nadzieja” . J. Lieberta s.302.

          2. Wykonać ustnie ćwiczenia pod wierszem s.302

          3. Przepisać pojęcia ,,podmiot liryczny” s.334 i metafora s.341 z podręcznika (niebieskie odnośniki)

           

          Środa, 20.05. 2020r.

          Temat: Jak wygląda nadzieja? J. Liebert ,,Nadzieja”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Na podstawie wiersza ,,Nadzieja” J. Lieberta ( podręcznik ,,Nowe Słowa na start 7 s.302. ) namalujcie waszą interpretację plastyczną słowa ,,nadzieja”.

           

          Czwartek, 21.05. 2020r.

          Temat: Potęga nadziei. S. Hawking ,,Moja krótka historia (fr.)”.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać: S. Hawking ,,Moja krótka historia (fr.)”s.303-304

          2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćw.7 str.304 podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7”.

           

          Piątek, 22. 05. 2020r.

          Temat: Niepełnosprawni geniusze. S. Hawking ,,Moja krótka historia (fr.)”.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać: S. Hawking ,,Moja krótka historia (fr.)”s.303-304

          2.Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie ,,Zanim przeczytasz”(zielony kolor) str.303 podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7”.

          wideokonferencja na Skype godz,10.00

          Zadania pisemne z dnia 18.05-22.05.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 08.05.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com


           

          MATEMATYKA 

          18.05.2020r.

          1. Temat: ,,Powtórzenie wiadomości o potęgach”.

          2. Przypomnij wiadomości o działaniach na potęgach.

          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 1,2, 3, 7 str. 256.

          20.05.2020r.

          1. Temat: ,,Powtórzenie wiadomości o pierwiastkach”.

          2. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 9 str.257 i zad. 55 str. 262.

          21.05.2020r.

          1. Temat: ,,Potęgi i pierwiastki – test online”.

          2. Wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym od 1 do 5 znajdujące się w poniższym linku

          https://gwo.pl/strony/3038/seo_link:potegi-i-pierwiastki

          22.05.2020r.

          1. Temat: ,,Potęgi i pierwiastki – test online”.

          2. Wykonaj zadania w zeszycie przedmiotowym od 6 do 10 znajdujące się w poniższym linku

          https://gwo.pl/strony/3038/seo_link:potegi-i-pierwiastki

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 22.05.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Wideokonferencja na Skype w dniu 19.05.2020r. o godz. 9:30.

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 18.05.2020

          Topic: An unusual school – listening skills.

          Podręcznik str. 99, ćw. 2, 3, 5, 6, 7

          Zeszyt ćwiczeń str. 93


           

          Wtorek 19.05.2020

          Topic: Probability – speaking skills.

          Podręcznik str. 100 ćw. 6

          Zeszyt ćwiczeń str, 94


           

          Piątek 22.05.2020

          Topic: Adjectives with prepositions.

          Podręcznik str. 101 ćw. 2, 3, 4, 5

          Zeszyt ćwiczeń str. 95

           

          j. niemiecki

          19.05.2020 Thema: Im Eiscafe – dialog.

          Podręcznik str.91, zad. 10A Przepisz nowe słówka do zeszytu i naucz się ich. Tłumaczenie znajdziesz w słowniczku na str.93. Zapoznaj się ze zwrotami w tabelce (Tipp fur dich).

          Napisz w zeszycie sześć zdań według wzoru podanego w zadaniu.


          21.05.2020 Thema: Gerichte aus den DACHL-lander – narodowe potrawy.

          Podręcznik str.92 Znajdź informacje na temat wymienionych potraw. Zapisz ich nazwy w zeszycie i dopisz z którego kraju pochodzą. Wybierz jedną z nich, wypisz składniki po niemiecku.

          Tym razem zadań nie odsyłacie - poproszę o nie w innym terminie.

           

           

          HISTORIA ( 18.05. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej.

          Czytamy lekcję z podręcznika strona 212 – 214 ( trzy podtematy) Udzielamy pisemnej odpowiedzi na pytania 1,2,3,4,5 znajdujące się pod tymi podtematami. Zwróćcie szczególną uwagę na skutki układów podpisanych w Rapallo i Locarno.Odpowiedzi przesyłamy do sprawdzenia do 19 maja.

           

          20.05. 2020

           

          Temat lekcji do zeszytu: Polityka zagraniczna Józefa Piłsudskiego.

          Czytamy lekcję z podręcznika strona 214 – 217. Przygotujcie informacje: Jak wyglądały relacje Polski i ZSRR? Na czym polegała polityka równowagi oraz jaki wpływ na stosunki Polski i Czechosłowacji miało zajęcie Zaolzia? Spotykamy się na zajęciach grupowych o godz. 11:00.

           

           

          Biologia

          19.05 i 21.05

          Temat: Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego. (str. 221 – 223)

          (notatka)

          W okresie dojrzewania płciowego u dziewcząt następuje rozwój cech płciowych i pojawia się cykl miesiączkowy.

          Cykl miesiączkowy obejmuje zmiany w poziomie hormonów oraz budowie i fizjologii jajnika oraz błony śluzowej macicy.

          Estrogeny i progesteron oddziałują na macicę, przygotowując ją na przyjęcie zarodka.

          Cykl płciowy kontrolowany jest przez hormony przysadki mózgowej i jajników.

          Pierwszy dzień krwawienia miesiączkowego wyznacza pierwszy dzień cyklu.

          W każdym cyklu dojrzewa z reguły jeden pęcherzyk jajnikowy zawierający komórkę jajową.

          Uwolnienie komórki jajowej z pęcherzyka jajnikowego nosi nazwę owulacji.

          Proszę napisać krótko, które dni w cyklu miesięcznym stanowią dni płodne, dni niepłodne i dni względnej niepłodności.

          Proszę przeanalizować informacje znajdujące się na poniższej stronie wraz z analizą wykresów, które pokazują jak zmienia się stężenie poszczególnych hormonów w kolejnych fazach cyklu:

          https://epodreczniki.pl/a/funkcjonowanie-zenskiego-ukladu rozrodczego/DhrkqYE2U

           

          Chemia

          21.05 i 22.05

          Temat: Tlenki metali i tlenki niemetali. (str. 196 – 201)

          1. Tlenki to związki chemiczne tlenu z pierwiastkami, zarówno metalami jak i niemetalami.

          2. Jak tworzy się wzory sumaryczne tlenków?

          Zapisując wzór sumaryczny najpierw zapisujemy symbol tego drugiego pierwiastka, a następnie tlenu, wzór ustalamy „na krzyż”- (uwzględniając iż powinien być jak najprostszy) na podstawie wartościowości, pamiętając, że tlen jest zawsze dwuwartościowy, np.

          tlenek siarki (VI) – SO3 (siarka VI – wartościowa, tlen – II, upraszczamy przez dwa i ustalamy na krzyż)

          Jak tworzymy nazwy tlenków?

          Nazwa tlenku zawiera dwa wyrazy – pierwszy z nich to tlenek, drugi nazwa drugiego pierwiastka, oczywiście w odpowiedniej formie, jeżeli pierwiastek nie leży w I i II grupie układu okresowego i nie jest to glin należy podać w nawiasie jego wartościowość, która wynika ze wzoru (pamiętając, ze jest on „na krzyż”), np.

          Na2O – tlenek sodu

          Fe2O3 – tlenek żelaza (III)

          CO2 – tlenek węgla (IV)

          Gdyby ktoś z Was miał problem z nazewnictwem i tworzeniem wzorów sumarycznych tlenków polecam do oglądnięcia:

          https://www.youtube.com/watch?v=VzK5uW1zOpQ&t=35s

          2. Rodzaj wiązania chemicznego w tlenkach

          W tlenkach metali występuje wiązanie jonowe, ponieważ metale charakteryzują się niską elektroujemnością, a tlen z racji tego, że jest aktywnym niemetalem – wysoką, więc różnica elektroujemności będzie stosunkowo duża, natomiast w tlenkach niemetali występują wiązania kowalencyjne spolaryzowane, na skutek mniejszej różnicy elektroujemności.

          3. Otrzymywanie tlenków

          • bezpośrednia synteza z pierwiastków, np.

          2 Mg + O2 = 2 MgO

          C + O2 = CO2

          • utlenianie tlenków o niższej wartościowości do tlenków o wyższej wartościowości, np..

          2 SO2 + O2 = 2 SO3 (w reakcji tej wykorzystuje się substancję – katalizator, który przyspiesza zajście reakcji)

          4. Zastosowania wybranych tlenków metali i niemetali

          Wybierzcie drodzy uczniowie po dwa przykłady tlenków metali i niemetali i krótko opiszcie ich zastosowania (możecie skorzystać z podręcznika – str. 198 – 199 lub z dowolnego źródła)

          Polecam do przeglądnięcia poniższą stronę e-podręcznika, w której znajdziecie nazewnictwo tlenków, tworzenie wzorów sumarycznych, otrzymywanie i zastosowanie wybranych tlenków:

          https://epodreczniki.pl/a/tlen-i-tlenki/DkOzJ7E5P

           

          Geografia

           

          Temat: Wpływ zmian politycznych i gospodarczych po 1989 roku na strukturę zatrudnienia s. 184-186

           

          Przeczytaj tekst na podanych stronach. Obejrzyj też film

           

          https://youtu.be/LUN4sW6-muI?list=TLPQMTQwNTIwMjAwxozX3FTKTQ

           

          Zapisz notatkę do zeszytu:

           

          Przemiany gospodarcze i polityczne w Polsce po 1989 roku wpłynęły na strukturę zatrudnienia. Zmniejszył się udział pracujących w przemyśle i budownictwie, a zwiększył w usługach. Najbardziej widoczne to było w konurbacji śląskiej i aglomeracji łódzkiej.

           

          Zadanie.

           

          1. Ułóż w odpowiedniej kolejności litery tak, aby ich układ przedstawiał etapy rozwoju przemysłu w Polsce po II wojnie światowej.

           

          A. Uruchomienie nowoczesnych zakładów przemysłu elektronicznego.

          B. Rozwój przemysłu ciężkiego.

          C. Zamykanie przestarzałych kopalń.

          D. Spadek wielkości produkcji i zmniejszenie liczby pracujących w przemyśle.

          E. Zmiany struktury produkcji przemysłowej.

          F. Powstanie centrów kulturalnych i handlowych.

          G. Stosowanie materiałochłonnych i przestarzałych technologii.

           

          2. Wyjaśnij, dlaczego w konurbacji śląskiej rozwinęły się górnictwo, hutnictwo i energetyka?

           

          3. Wyjaśnij krótko, na czym polegała restrukturyzacja przemysłu w Polsce oraz jaki wpływ wywarła na strukturę zatrudnienia na strukturę zatrudnienia w konurbacji śląskiej i aglomeracji łódzkiej.

           

          Zadanie prześlij na adres tbednarzsppodlesie@gmail.com do 24 maja

           

           

          FIZYKA

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat:

          Energia wewnętrzna a temperatura.

          Proszę przeczytać temat ze str. 226 - 228 w podręczniku.

          Zadanie

          Wyjaśnij pojęcia : energia wewnętrzna ciała, temperatura.

           

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

          Temperatury na Ziemi i we Wszechświecie. Skale temperatur.

          Proszę przeczytać temat ze str. 229 - 231 w podręczniku.

          Zadanie domowe

          Przelicz stopnie Celsjusza na kelwiny:

          1. -50 °C  =……………K

          2. 23 °C  = …………..K

          3. 100 °C = …………. K

          4. 0 °C = ………….. K

           

          Muzyka

          Proszę w zeszycie do muzyki zapisać sobie następujący temat:

          Jazz, czyli wielka improwizacja.

          Proszę przeczytać temat ze str. 145- 149 w podręczniku.

          Zadanie domowe

          Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku wyjaśnij następujące pojęcia:

          1. Standard jazzowy

          2. Jazzman

          3. Combo

          4. Improwizacja

           

          Plastyka

           

          Proszę w zeszycie do plastyki zapisać sobie następujący temat:

          Mój pomysł na martwą naturę.

          Proszę przeczytać temat ze str. 68- 70 w podręczniku.

          Zadanie

          Wykonaj pracę plastyczną pod hasłem : „ Martwa natura.”

           

           

          RELIGIA

          18-22 maja

          Temat: Jan Paweł II Święty

          W tym roku w maju mija 100 lat od narodzin naszego świętego Jana Pawła II. Spróbujmy Go lepiej poznać: https://view.genial.ly/5eb577a4c6ddfc0d172ad6d0/presentation-jan-pawel-ii-wielki

           

          Temat: Kościół Polski w okresie niewoli narodowej

          1. Na dobry początek: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI

          2. Czy warto walczyć w obronie wiary i Ojczyzny? Przeczytaj treść lekcji z podręcznika str.136-138

          3. W zeszycie zapisz notatkę Zapamiętaj ze str. 138

          4. Posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=-YHYds_YQcU

           

           j. niemiecki

          12.05.2020 Thema: Mein Lieblingsessen – ćwiczenia leksykalne.

          Podręcznik str.88, zad. 4 Przepisz słówka do zeszytu i naucz się ich. Tłumaczenie znajdziesz w słowniczku na str.93.

          Podręcznik str.88, zad. 5 Wybierz dowolne produkty spożywcze i zapisz dwa dialogi według wzoru podanego w zadaniu.

          Uwaga: Die Gurke – keine G, der Apfel – keinen A, das Ei – kein E

          Podręcznik str.88, zad. 7


           

          14.05.2020 Thema: Essen in der Stadt – praca z tekstem.

          Podręcznik str.90, zad. 9a, 9b (przepisz i przetłumacz zwroty).

          Odpowiedz na pytanie: Was ist dein Lieblingsessen?

          Zeszyt ćwiczeń str.58, zad.: 1, 2, 3, 4, 5


           

          Wszystkie zadania należy wykonać do piątku 15.05.2020 i przesłać je na mój adres: martanauka39@gmail.com do godziny 16:00. Przypominam – wstawiam (+ i -)!

           

          Język polski

           

          Poniedziałek, 11.05. 2020r.

          Temat: Projekt edukacyjny,, Książki, które warto przeczytać”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

          Wytyczne do realizacji projektu :

          1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

          2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

          3. W projekcie należy uwzględnić 5-6 najpiękniejsze zdaniem ucznia przeczytane książki (mogą to być lektury szkolne) i je krótko opisać – autor, tytuł, bohaterowie, krótko treść, dlaczego warto ją przeczytać?

          4.Każdą opisaną książkę można ozdobić pasującą ilustracją.

          5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

          6. Ocenie podlega:

          -Wyczerpanie tematu,

          -układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

          - estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

          -poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

          -estetyka pisma i pracy. 7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

           

           

          Wtorek, 12.05. 2020r.

           

          Temat: Projekt edukacyjny,, Książki, które warto przeczytać”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

          Wytyczne do realizacji projektu :

          1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

          2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

          3. W projekcie należy uwzględnić 5-6 najpiękniejsze zdaniem ucznia przeczytane książki (mogą to być lektury szkolne) i je krótko opisać – autor, tytuł, bohaterowie, krótko treść, dlaczego warto ją przeczytać?

          4.Każdą opisaną książkę można ozdobić pasującą ilustracją.

          5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

          6. Ocenie podlega:

          -Wyczerpanie tematu,

          -układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

          - estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

          -poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

          -estetyka pisma i pracy.

          7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

           

          Środa, 13.05. 2020r.

           

          Temat: Projekt edukacyjny,, Książki, które warto przeczytać”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

          Wytyczne do realizacji projektu :

          1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

          2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

          3. W projekcie należy uwzględnić 5-6 najpiękniejsze zdaniem ucznia przeczytane książki (mogą to być lektury szkolne) i je krótko opisać – autor, tytuł, bohaterowie, krótko treść, dlaczego warto ją przeczytać?

          4.Każdą opisaną książkę można ozdobić pasującą ilustracją.

          5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

          6. Ocenie podlega:

          -Wyczerpanie tematu,

          -układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

          - estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

          -poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

          -estetyka pisma i pracy.

          7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

           

          Czwartek, 14.05. 2020r.

          Temat: Projekt edukacyjny,, Książki, które warto przeczytać”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

           

          Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

          Wytyczne do realizacji projektu :

          1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

          2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

          3. W projekcie należy uwzględnić 5-6 najpiękniejsze zdaniem ucznia przeczytane książki (mogą to być lektury szkolne) i je krótko opisać – autor, tytuł, bohaterowie, krótko treść, dlaczego warto ją przeczytać?

          4.Każdą opisaną książkę można ozdobić pasującą ilustracją.

          5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

          6. Ocenie podlega:

          -Wyczerpanie tematu,

          -układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

          - estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

          -poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

          -estetyka pisma i pracy.

          7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

           

           

          Piątek, 15. 05. 2020r.

          Temat: Projekt edukacyjny,, Książki, które warto przeczytać”. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          Projekt to indywidualna praca twórcza ucznia sprawdzająca wiedzę i pomysłowość.

          Wytyczne do realizacji projektu :

          1. Na wykonanie projektu uczeń ma czas przez cały tydzień. ( 11.05.2020r.-15.05.2020r.)

          2. Pracę należy wykonać komputerowo w programie Power Point lub na kartce papieru w formacie A3 (kartka z dużego bloku) – w przypadku braku można estetycznie skleić dwie małe kartki wzdłuż dłuższego boku.

          3. W projekcie należy uwzględnić 5-6 najpiękniejsze zdaniem ucznia przeczytane książki (mogą to być lektury szkolne) i je krótko opisać – autor, tytuł, bohaterowie, krótko treść, dlaczego warto ją przeczytać?

          4.Każdą opisaną książkę można ozdobić pasującą ilustracją.

          5. Projekt należy zatytułować i podpisać imieniem i nazwiskiem ucznia.

          6. Ocenie podlega:

          -Wyczerpanie tematu,

          -układ graficzny i proporcje poszczególnych elementów projektu,

          - estetyka i pomysłowość w realizacji tematu.

          -poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

          -estetyka pisma i pracy.

          7.Prezentację w Power Poincie lub zdjęcie projektu papierowego należy przesłać do oceny do 15.05.2020r. do godz.23.59

           

          MATEMATYKA 

          11.05.2020r.

          1. Temat: ,,Praca w zeszycie ćwiczeń – pierwiastki”.

          2. Przypomnij wiadomości o działaniach na pierwiastkach str. 247.

          3. Rozwiąż w zeszycie ćwiczeń ćw. 1 i 2 str. 59 oraz ćw. 6 str. 60.

          13.05.2020r.

          1. Temat: ,,Potęgi i pierwiastki – zadania”.

          2. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym ,,Sprawdź, czy umiesz” str.251.

          14.05.2020r.

          1. Temat: ,,Działania na pierwiastkach”.

          2. Zapoznaj się z własnościami pierwiastków, podręcznik str.252.

          3. Korzystając z tych własności rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 3 i 5 str. 253.

          15.05.2020r.

          1. Temat: ,,Działania na pierwiastkach – ćwiczenia”.

          2. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćw. 1 i 3 ze str. 61.

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 15.05.2020r. (piątek) na adres matematykaa@poczta.fm

          Wideokonferencja na Skype w dniu 13.05.2020r. o godz. 9:30.

           

           

          HISTORIA ( 11.05. 2020 ).

          Temat lekcji do zeszytu: Pod rządami sanacji.

          Przypomnijcie sobie: Czym był zamach majowy? Kto i w jakim celu go dokonał? Pod tematem lekcji udzielamy odpowiedzi na pytania:

          1. Co to są rządy autorytarne?

          2. Co je cechuje?

          3. Kto sprawował takie rządy w Polsce od 1926r?

           

          13.05. 2020

           

          Temat lekcji do zeszytu: Konstytucja kwietniowa.

          Przygotujcie informacje: Jakie zmiany wprowadzała konstytucja kwietniowa z 1935r? Spotykamy się na zajęciach grupowych o godz. 11:00.

           

           


          JĘZYK ANGIELSKI 

          Poniedziałek 11.05.2020

          Topic: First job -reading skills.

          Podręcznik str. 97, ćw. 3, 4, 5


           

          Wtorek 12.05.2020

          Topic: First Conditional – grammar in use.

          Podręcznik str. 131 – proszę przeanalizować tabelkę , ćw. 1, str. 98, ćw. 6, 7

          LEKCJA BĘDZIE OMAWIANA W CZWARTEK ONLINE


           

          Piątek 15.05.2020

          Topic: First Conditional – exercises.

          Zeszyt ćwiczeń str. 92

           

           

          FIZYKA

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat:

          Energia kinetyczna – zadania.

          Zadania do rozwiązania w zeszycie

          Zad. 1

          Ciało o masie 3kg porusza się ze stałą prędkością 20m/s. Jaką energię kinetyczną ma to ciało ?

          Zad.2

          Ciało poruszające się ze stałą prędkością 10 m/s ma energię kinetyczną 0,5 kJ. Jaka jest masa tego ciała?

          Zad.3

          Z jaką prędkością poruszało się ciało o masie 4 kg, jeżeli jego energia kinetyczna wynosiła 0,8 kJ ?

           

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

          Praca, moc, energia – powtórzenie wiadomości.

          Proszę powtórzyć sobie zagadnienia omawiane na lekcjach z działu „Praca, moc, energia”. Pytania, na które macie się przygotować umieściłam na grupie klasy 7. Proszę się z nimi zapoznać i przygotować do zajęć.

           

           

          Biologia

          12.05 i 14.05

          Temat : Żeński układ rozrodczy. (str. 218 – 220)

          (notatka)

          1. Żeńskie cechy płciowe

          a) pierwszorzędowe – obecność gonad – jajników

          b) drugorzędowe – obecność pozostałych narządów rozrodczych

          c) trzeciorzędowe – szerokie biodra, wąskie ramiona, rozwinięte gruczoły sutkowe

          2. Funkcje żeńskiego układu rozrodczego:

          - wytwarza komórki jajowe – żeńskie gamety (komórki rozrodcze)

          - produkuje żeńskie hormony płciowe

          - zapewnia odpowiednie środowisko dla wzrostu i rozwoju potomstwa

          2. Do wewnętrznych żeńskich narządów płciowych należą:

          - jajniki (produkują żeńskie hormony płciowe, znajdują się tam pęcherzyki jajnikowe w różnych fazach rozwoju, podczas owulacji – jajeczkowania pęcherzyk pęka uwalniając komórkę jajową)

          - jajowody – ich ściany zbudowane są z mięśni gładkich, których skurcz wraz z ruchem rzęsek powodują, że komórka jajowa powoli przesuwa się wzdłuż jajowodu

          - macica – składa się z trzonu (szersza, górna część) oraz z szyjki (dolna, wąska część), ściana macicy składa się z grubej warstwy mięśni, które umożliwiają jej powiększanie, jest miejscem, w którym odbywa się rozwój zarodka i płodu, wnętrze macicy pokrywa błona śluzowa dobrze unaczyniona

          - pochwa – ostatni odcinek układu rozrodczego, umożliwia wprowadzenie nasienia do żeńskich dróg rodnych

          3. Zewnętrzne narządy płciowe (wymienić, krótko opisać ich rolę – str. 220 w podręczniku)

          Zachęcam do przeglądnięcia poniżej podanej strony e-podręcznika:

          https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/D13CyPZ3o

          warto poszerzyć swoją wiedzę a następnie ją sprawdzić, na końcu są zadania, zachęcam Was do zrobienia ich, pozdrawiam.

           

          Chemia

          14.05 i 15.05

          Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „Woda i roztwory wodne”. (str. 192 – 194)

          Drodzy uczniowie w ramach powtórzenia przeczytajcie podsumowanie działu, które znajduje się na stronach 192 i 193, następnie sprawdźcie swoją wiedzę w oparciu o zadania ze str. 194 lub zadania w zeszycie ćwiczeń, kto z Was chciałby się ubiegać o lepszą ocenę na koniec, może pochwalić się zadaniami, wysyłając mi je na gudykachemia@gmail.com Życzę wszystkim powodzenia!

           

          Geografia

           

          Temat: Migracje a zaludnienie i struktura wieku na obszarach wiejskich

          s. 181-183

           

          Przeczytaj tekst na podanych stronach, a następnie zapisz notatkę w zeszycie:

           

          1. Obszary wiejskie oddalone od dużych miast już od wielu lat odnotowują ujemne saldo migracji (więcej osób wyjeżdża stamtąd, niż przyjeżdża). Skutkiem tego jest starzenie się tam społeczeństwa i wyludnianie tych terenów.

          2. Obszary wiejskie położone blisko dużych miast mają dodatnie saldo migracji. Wzrasta tam zaludnienie, a społeczeństwo jest dużo młodsze, niż na obszarach oddalonych od dużych miast. Odsetek osób w wieku poprodukcyjnym jest tu niewielki.

           

          j. niemiecki

          05.05.2020  Thema: Das esse ich gern! – nazwy posiłków i artykułów spożywczych.

          Obejrzyj nagranie, wypisz do zeszytu wszystkie nazwy produktów spożywczych, poćwicz wymowę i naucz się ich.

          https://www.youtube.com/watch?v=9c9A8_8w8bg

          Podręcznik str.86, zad.1a Przepisz słówka do zeszytu,  naucz się ich, wymowę poćwicz ze słownikiem internetowym.

          Poćwicz słownictwo:

          https://learningapps.org/9511663

          https://learningapps.org/597530

          23.04.2020  Thema: Mein Fruhstuck -śniadanie .

          Obejrzyj film, a następnie odpowiedz na pytania:

          Was isst du zum Mittagessen? Co jesz na obiad?

          Was trinkst du zum Abendessen? Co pijesz na kolację?

          …………………tak odnośnie przynajmniej trzech posiłków.

          https://www.youtube.com/watch?v=1uTyEqs91gI

          Podręcznik str.87, zad. 2a

          Przepisz do zeszytu informacje z tabelki (Tipp fur dich) i naucz się odmieniać czasownik „essen”’

          Napisz co wymienione w zadaniu osoby jedzą i piją na śniadanie.

          Wszystkie zadania należy wykonać do piątku 08.05.2020 i przesłać je na mój adres: martanauka39@gmail.com do godziny 16:00.

           

          RELIGIA

          11-15 maja

          Temat: Unia brzeska

          1. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika

          2. Obejrzyj prezentację: https://prezi.com/8euljxvqsxsf/unia-brzeska/

          3. Notatka do zeszytu: Unia Brzeska - zawarta w 1596 r. pomiędzy Kościołem Katolickim a prawosławnym na synodzie w Brześciu Litewskim. - Celem unii brzeskiej było przywrócenie jedności Kościoła (podporządkowanie Kościoła prawosławnego jurysdykcji papieskiej) oraz zmniejszenie wpływu Moskwy na wyznawców wschodniego obrządku, mieszkających na terenie Rzeczpospolitej Obojga Narodów. Unici zobowiązali się uznać dogmaty Kościoła katolickiego i zwierzchnictwo papieża w zamian za to zachowali swój obrządek, kalendarz juliański i własną organizację kościelną zgodną ze wschodnią tradycją.

          4. Hymn Do Ducha Świętego: https://www.youtube.com/watch?v=vOTXdsSuOUI


           

          WF

          Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole.

           Przybory: koc, dywan, karimata

           

          Uwagi wstępne:

          1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

          2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

          3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego. 4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

          5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

          6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

          7. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zasadach hartowania organizmu. Ćwiczenie I: bieg

           

          Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe) Ćwiczenie II: ramiona

           

          Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

          Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

          Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)

          Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

          Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)

           

          Ćwiczenie III: nogi

          Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w przód zgięte

          Ćwiczenie I – bieg z wysokim unoszeniem kolan (skiping A przez 20 s x 3 serie)

          Ćwiczenie II – bieg z dotykaniem piętami o pośladki (skiping C przez 20 s x 3 serie)

           

          Ćwiczenie IV: tułów

          Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę/w bok/

          Ćwiczenie 1 – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)

          Ćwiczenie 2 – skłony w bok tułowia z pogłębianiem w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)

          Ćwiczenie V: tułów

          Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, opad tułowia w przód, ramiona w bok

          Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)

           

          Ćwiczenie VI: podpory

          Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem

          Ćwiczenie – wytrzymanie podporu przez określony czas (3 x 20 s – po każdej serii krótki odpoczynek)

          Ćwiczenie VII: podpory

          Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem

          Ćwiczenie – wytrzymanie podporu przez określony czas (3 x 20 s – po każdej serii krótki odpoczynek)

           

          Ćwiczenie VIII: podskoki

          Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

          Ćwiczenie – podskoki w miejscu, które naśladują przeskoki przez skakankę (3 x 25 powtórzeń z przerwą na krótki odpoczynek) Uwaga! jeżeli w domu masz odpowiednio dużo miejsca i skakankę lub kawałek sznurka, kabla itd. To ćwiczenie wykonujemy z przyborem

           

          Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha

          Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona zgięte, dłonie przy głowie Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków z jednoczesnym dotknięciem prawą dłonią do lewego kolana i odwrotnie (3 x 20 powtórzeń)

           

          Ćwiczenie X: mięśnie pleców

          Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód

          Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie prawego ramienia i lewej nogi i odwrotnie (3 x 20 powtórzeń), unoszone ramię i noga powinny być wyprostowane

          Ćwiczenie XI: proste plecy

          Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona wyprostowane, dłonie oparte na kolanach

          Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry z jednoczesnym przejściem do klęku prostego - wdech powietrza, powrót do pozycji wyjściowej – wydech powietrza (3 x 20 powtórzeń)

          Ćwiczenie XII: proste plecy

          Pozycja wyjściowa – klęk podparty

          Ćwiczenie – tzw. „koci grzbiet” (3 x 20 powtórzeń)

           

          Ćwiczenie XIII: równowaga

          Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wzdłuż tułowia

          Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” (1 x 20 powtórzeń z wytrzymaniem każdego leżenia przerzutnego do 5 s)

          Ćwiczenie XIV: równowaga

          Pozycja wyjściowa – postawa swobodna

          Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze z zamkniętym oczami, ramiona w bok (1 x 10 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 10 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do momentu, aż przeciwna noga dotknie podłoża)

           

          Ćwiczenie XV: oddechowe

          Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

          Ćwiczenie – wznos ramion bokiem w górę z jednoczesnym wspięciem na palce (wdech powietrza), powrót do pozycji wyjściowej (wydech powietrza) (3 x 15)

           

          Zapamiętaj! Zasady hartowania naszego organizmu:

           hartujemy organizm tylko wtedy, kiedy jesteśmy zdrowi,  elementy hartowania wprowadzamy stopniowo,  w przypadku schorzeń możemy się hartować po wcześniejszej konsultacji z lekarzem,  hartować się należy w różnych warunkach klimatycznych i pogodowych,  przed snem wietrzymy pokój, możemy spać przy otwartym oknie,  systematycznie przez cały rok uprawiamy aktywność fizyczną na świeżym powietrzu np. biegamy, jeździmy na rowerze, na nartach, rolkach – z wyjątkiem obecnej sytuacji!,  prawidłowo się odżywiamy,  ubieramy się stosownie do temperatury zewnętrznej Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń.

           

          Język polski

          Poniedziałek, 04.05. 2020r.

          Temat: Św. Florian- patron naszej szkoły. Dzień patrona szkoły.  (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          W dniu patrona naszej szkoły indywidualnie  szukacie wiadomości w dostępnych źródłach  na temat św. Floriana i odpowiadacie pisemnie w zeszycie przedmiotowym na pytanie : ,, Czy jestem dumny/dumna, że patronem mojej szkoły jest Św. Florian?  Dlaczego?”

           

          Wtorek, 05.05. 2020r.

          Temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6 (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać: ,,Podsumowanie.” s. 295- 296 .

          2. Przerysować do zeszytu przedmiotowego,, pająka” s. 295 .

           

          Środa, 06.05. 2020r.

          Temat: Sprawdzam swoją wiedzę.(zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać: ,,Co wiemy o istocie dobra? (fragmenty).” s. 297-298.

          2. Wykonać pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćw. 7, 8, 10 str. 298 .

           

          Czwartek, 07.05. 2020r.

          Temat: Sztuka miejska - graffiti. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. W podręczniku  ,,Nowe Słowa na start 7” przyjrzyj się rysunkowi s.299, a następnie poszukaj w dostępnych źródłach odpowiedzi na pytanie: Co to jest graffiti? .Odpowiedź zapisz w zeszycie przedmiotowym.

           

          Piątek, 08. 05. 2020r.

          Temat: Jak napisać rozprawkę?  (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1.Z podręcznika ,,Nowe Słowa na start 7” przeczytać ,,Rozprawka” s.224-227 .

          wideokonferencja na Skype godz,10.00

          Zadania pisemne z dnia 04.05-08.005.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 08.05.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com  

           

          MATEMATYKA 

          6.05 .2020r.

          1. Temat: „Notacja wykładnicza - zadania’’.
          2. Proszę zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str. 240 i 241.
          3. Stosując poznane wzory rozwiąż zad. 1, 2 i 3 na str. 244 (Sprawdź, czy umiesz).

           

          7.05.2020r.

          1. Temat: ,,Pierwiastek kwadratowy”.
          2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str.244 i 245.
          3. Po jego zapoznaniu wykonaj w zeszycie przedmiotowym zad. 1 na str. 248 i zad. 5(a,b,c,d) str. 248.

           

          8.05.2020r.

          1. Temat: ,,Pierwiastek sześcienny”.
          2. Proszę zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.246 i 247.  
          3. Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zad. 2 str. 248 i zad. 5 (e,f,g,h) str. 248.

           

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 8.05.2020r. (piątek) na adres  matematykaa@poczta.fm    

          Wideokonferencja na Skype w dniu 6.05.2020r. o godz. 9:30.

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Wtorek 05.05.2020

          Topic: Jobs – vocabulary practice.

          Podręcznik str. 95  ćw. 4, 8

          Zeszyt ćwiczeń str. 88 i 89

           

          Piątek 08.05.2020

          Topic: Future Simple – grammar in use.

          Podręcznik str. 96 ćw. 4, 5, 6

          Zeszyt ćwiczeń str. 90

           

          HISTORIA  ( 06.05. 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Analiza i poprawa sprawdzianu.

          Spotykamy się na zajęciach grupowych.

           

           

          Biologia

          05.05 i 07.05

          Temat: Męski układ rozrodczy. (str. 215 – 217)

          Tym razem moi drodzy to Wy przygotujecie notatkę według niżej podanych punktów w oparciu o podręcznik i wyżej podane strony.

          1. Męskie cechy płciowe (wymienić pierwszorzędowe, drugorzędowe i trzeciorzędowe)

          2. Funkcje męskiego układu rozrodczego

          3. Budowa męskiego układu rozrodczego (wymienić elementy, zaznaczając, które występują w jamie brzusznej, a które poza nią)

          4. Budowa plemnika (narysować rysunek i podpisać elementy składowe)

          Plemnik to męska komórka rozrodcza (gameta)

          W celu lepszego zrozumienia tematu odsyłam Was do poniższej strony, oczywiście na razie przeanalizujcie tylko męski układ rozrodczy, żeński na następnej lekcji!

          https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/D13CyPZ3o

          Do każdego ucznia wyślę w dniu 5 maja zadania z tego tematu na ocenę, o szczegółach poinformuję w mailu, proszę raz jeszcze dwóch uczniów z klasy VII, którzy do tej pory nie nawiązali ze mną kontaktu o podanie swoich adresów email, przypominam swój adres: gudykachemia@gmail.com

           

          Chemia

          07.05 i 08.05

          Temat: Stężenia procentowe roztworów – zadania.

          Moi drodzy, dziś ciąg dalszych naszych zmagań ze stężeniami procentowymi, tym razem przeanalizujemy trochę trudniejsze zadania.

          Przykład 1.

          Zad. 3 str. 191 w podręczniku

          1. pamiętajcie na początku zawsze wypisać dane!

          Dane:

          mr = 0,5 kg – zamieńmy na gramy, ponieważ pozostałe dane mamy w gramach

          0,5 kg – 500 g

          Cp1 = 4% (przy symbolu stężenia % dałam 1, ponieważ stężenie procentowe ulegnie zmianie, gdyż do roztworu posypano dodatkowo 20 g soli)

          ms (dosypanej) = 20 g

          Szukane:

          Cp2 = ?

          Dodatkowo musimy obliczyć, ile było soli w roztworze, zanim dosypano 20 g ? 

          ms = ?

          W zadaniach typu: do roztworu dodano określoną ilość substancji, lub dolano pewną ilość wody, lub odparowano pewną ilość wody, zawsze obliczamy na początku, masę substancji przed dosypaniem, dolaniem wody, czy jej odparowaniem!

          Na początku układamy prostą proporcję: (w proporcji zawsze gramy pod gramami, procenty, pod procentami!)

           

          mr – 100%

          xg – Cp1

          xg · 100% = mr · Cp1

          xg = mr · Cp1/ 100%

          xg = 500 g · 4% / 100% (oczywiście procenty upraszczamy)

          xg = 20 g (obliczyliśmy masę substancji, jaka znajduje się w 500 g 4% roztworu)

          Dalej musimy uwzględnić, że dosypano 20 g soli, czyli masa substancji wzrasta o 20 g i masa roztworu wzrasta o 20 g,

          ms = 20 g + 20 g = 40 g

          mr = 500 g + 20 g = 520 g

          liczymy, jak zmienia się stężenie procentowe, mając nową masę substancji i masę roztworu,

          układamy proporcję,

          mr – 100%

          ms – Cp2

          Cp2 · mr = ms · 100%

          Cp2 = ms · 100% / mr

          Cp2 = 40 g · 100% / 520 g (upraszczamy gramy)

          Cp2 = 7, 69% (wynik staramy się podać w zaokrągleniu do jednej, czasami do dwóch miejsc po przecinku)

          Odp. Stężenie procentowe roztworu wynosi 7,69%.

          Kto, nie rozumie moich zapisów polecam obejrzeć poniższy filmik:

          https://www.youtube.com/watch?v=3qgF1jVSe5U

          Podobnie postępujemy w innych zadaniach, z tym, że jeśli w zadaniu odparowano pewną ilość wody, to najpierw liczymy masę substancji przed odparowaniem, następnie musimy odjąć od masy roztworu tę ilość odparowanej wody, a masę substancji zostawiamy taką, jaką wyliczyliśmy wcześniej. Jeżeli w zadaniu dolano wody, to znowu najpierw obliczamy masę substancji przed dolaniem wody, potem dodajemy do masy roztworu masę dolanej wody i liczymy stężenie procentowe.

          Zachęcam Was do zrobienia (pamiętajcie, że nie zawsze musimy robić zadania na ocenę, uczymy się przecież głównie dla siebie!) zadania 4 i 5 ze str. 191 w podręczniku, chętni przesyłają zdjęcia na gudykachemia@gmail.com  powodzenia J

           

          Geografia

           

          Temat: Rozwój dużych miast a zmiany w strefach podmiejskich str. 178-180

           

          Obejrzyj film:

           

          https://youtu.be/WnZoNmVvus4

           

          Zapisz notatkę do zeszytu:

           

          Migracje ludności dużych miast (np. Warszawy, Krakowa) do stref podmiejskich

           i przenoszenie tam działalności gospodarczej powoduje wzrost liczby ludności oraz przekształcenie struktury demograficznej (odmłodzenie poprzez napływ głównie ludzi młodych) Zmianie ulega też użytkowanie i zagospodarowanie terenu ( z działalności rolniczej na przemysłowo-usługową).

           

          FIZYKA

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat:

          Energia Kinetyczna

          Proszę przeczytać temat ze str. 214 w podręczniku.

          Notatka do zeszytu

          1. Energia kinetyczna to energia, którą posiada ciało będące w ruchu względem wybranego przez nas układu odniesienia.
          2. Energia kinetyczna ciała jest tym większa, im większą prędkość ma to ciało i im większa jest jego masa.
          3. Energię kinetyczną obliczamy ze wzoru:

          Wzor_na_energie_kinetyczna_kl.VII.docx

          Ek – energia kinetyczna
           

          1. Jednostką mocy w układzie SI jest dżul (J)

           

           

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu następujący temat :

          Zasada zachowania energii mechanicznej.

          Proszę przeczytać temat ze str. 215 - 216 w podręczniku.

          Zadanie  domowe

          Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku : Napisz, jak brzmi zasada zachowania energii mechanicznej.

           

          Muzyka

          Proszę w zeszycie do muzyki zapisać sobie następujący temat:

          Folk i country.

          Proszę przeczytać temat ze str. 139- 144 w podręczniku.

          Zadanie domowe

          Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku :

          1.  Na czym polega styl folk w muzyce?
          2. Czym charakteryzuje się muzyka country?

           

          Plastyka

          Proszę w zeszycie do plastyki  zapisać sobie następujący temat:

          Co warto wiedzieć, tworząc z natury?

          Proszę przeczytać temat ze str. 66- 67 w podręczniku.

          Zadanie

          Na podstawie przeczytanego tekstu :

          Napisz, jakie urządzenie pomagało dawnej artystom w tworzeniu z natury. Opisz jak ono wyglądało.

           j. niemiecki

          28,30.04.2020  Thema: Wiederholung – powtórzenie wiadomości.

          Podręcznik str.82 i 83, zad. 1, 2, 4, 5, 6, 7,8.

          Wszystkie zadania należy wykonać do czwartku. Zdjęcia notatek wszyscy  przesyłacie na mój e-mail. P

           

          RELIGIA

          5-8 maja

          Środa. Temat: Rzeczpospolita Obojga Narodów krajem tolerancji religijnej

          1. Przeczytaj treść katechezy ze str. 130-132
          2. W zeszycie zapisz słowa z Ewangelii Mt 7, 12
          3. Dla chętnych: https://www.youtube.com/watch?v=Vvxt2QgC2vY

          Piątek. Temat: Pismo Święte – światłem na drogach życia.

          1. Obejrzyj Prezentację, powtórz wiadomości na temat Pisma świętego: https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8
          2. W zeszycie zapisz wybrany fragment Słowa Bożego

           

          Język polski

           

          Poniedziałek,27.04. 2020r.

          Temat: Czy pieniądze dają szczęście? Ch. Dickens ,,Opowieść wigilijna”. (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

          1. W zeszycie przedmiotowym napiszcie list do Ebenezera Scroogea,  aby przekonać go, że w  życiu nie pieniądze są najważniejsze. Napiszcie, jakie  według was  wartości są ważniejsze w życiu od pieniędzy. Użyjcie kilku argumentów w oparciu o lekturę.( Pamiętajcie o wszystkich elementach listu).

           

          Wtorek, 28.04. 2020r.

          Temat: Wykonujemy krzyżówkę do lektury ,,Opowieść wigilijna” Ch. Dickensa. (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

          1. W zeszycie przedmiotowym wykonujecie krzyżówkę z lektury ,,Opowieść wigilijna” Ch. Dickensa  do hasła ,,RODZINA”.

           

          Środa, 29.04. 2020r.

          Temat: Ortografia z  lekturą ,,Opowieść wigilijna” Ch. Dickensa. (zapisać w zeszycie przedmiotowym)

          Z książki wypisujemy do zeszytu przedmiotowego pięć słów z trudnością ortograficzną, a następnie układamy z nimi zdania.

           

          Czwartek, 30.04. 2020r.

          Temat:  Polskie symbole narodowe. (zapisać temat w zeszycie przedmiotowym)

          1. W zeszycie przedmiotowym rysujemy flagę Polski w odpowiednich barwach.

          2. Zadanie domowe: Z okazji zbliżającego się Święta flagi (2 maja) i Uchwalenia Konstytucji 3 Maja (3 maja) wywieszę razem z rodzicami flagę na swoim domu lub ozdobię okno zrobioną przez siebie papierową flagą. ( przesłać zdjęcie! )

          Zadania pisemne z dnia 27.04-30.04.2020 r. przesłać do sprawdzenia do 01.05.2020r do godz 23.59 na krystynalenart6@gmail.com  

           

          MATEMATYKA 

          27.04.2020r.

          1. Temat: „Potęga o wykładniku całkowitym ujemnym’’.
          2. Proszę zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str. 240 i 241.
          3. Stosując poznane wzory rozwiązać w zeszycie ćwiczeń ćw.1 i 2 na str. 58.

           

          29.04.2020r.

          1. Temat: ,,Notacja wykładnicza (cd)”.
          2. Zapoznaj się z materiałem przedstawionym w podręczniku na str.240 i 241.
          3. Po jego zapoznaniu wykonaj w zeszycie przedmiotowym zad. 1 i 3 podręcznik str. 242.

           

          30.04.2020r.

          1. Temat: ,,Praca w zaszycie ćwiczeń - notacja wykładnicza”.
          2. Proszę jeszcze raz zapoznać się z materiałem umieszczonym w podręczniku na str.240 i 241.  
          3. Rozwiąż w zeszycie ćwiczeń ćw. 3, 4, 5 na str. 58.

           

          Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać do sprawdzenia do 1.05.2020r. (piątek) na adres  matematykaa@poczta.fm    

          Wideokonferencja na Skype w dniu 29.04.2020r. o godz. 9:30

           

          HISTORIA ( 27.04 marca 2020 ).

           

          Temat lekcji do zeszytu: Sprawdzenie wiadomości z rozdziału V.

          Spotykamy się na zajęciach grupowych.

           

          29.04.2020r.

           

          Temat lekcji do zeszytu: Zamach majowy.

          Proszę przeczytać lekcję z podręcznika str. 204 – 207. Do zeszytu udzielamy odpowiedzi na pytania:

          1. Z jakich powodów Marszałek Jozef Piłsudski zdecydował się na zamach stany?

          2. Co wydarzyło się 12 maja 1926r?

          3. Kiedy i czym zakończył się zamach majowy?

           

           

          JĘZYK ANGIELSKI

          Poniedziałek 27.04.2020

          Topic: Revision module 7

          Podręcznik str. 90 ćw. 1,2,3,4,5,6,7

           

          Wtorek 28.04.2020

          Topic: Check yourself module 7.

          Zeszyt ćwiczeń str. 84 i 85

           

           

          Biologia

          28.04 i 30.04

          Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „Narządy zmysłów”. (str. 211 – 212)

          Moi drodzy w ramach powtórzenia wiadomości proszę przeczytać podsumowanie działu, które znajduje się na stronie 211, następnie sprawdzić stan wiedzy przy pomocy zadań ze str. 212 w podręczniku. Na ocenę dostaniecie proste zadania, które prześlę Wam na maila (nie do wszystkich uczniów mam adresy, proszę dwóch uczniów o wysłanie mi swoich adresów na gudykachemia@gmail.com) o szczegółach poinformuje w mailu, życzę udanej pracy.

           

          Chemia

          30.04

          Temat: Stężenie procentowe roztworu. (str. 184 – 187)

          W życiu codziennym, zwłaszcza na etykietach różnych produktów spożywczych możemy przeczytać, np. że ocet jest 10%, że spirytus jest 98% itp. Oznacza to oczywiście stężenie procentowe roztworu, czyli liczbę gramów substancji, która znajduje się w 100 gramach roztworu. Pamiętamy, że

          mr = mw + ms , gdzie

          mr – oznacza masę roztworu

          mw – masa wody (rozpuszczalnika)

          ms – masa substancji rozpuszczonej

          Jak więc wyliczyć stężenie procentowe roztworu, czyli Cp ?

          Skoro mr to masa roztworu – to całość czyli 100%, to stężenie procentowe Cp będzie zależało od ms

          mr – 100%

          ms –  Cp

          Cp · mr = ms ·100%

          Cp = ms ·100%/ mr   - wzór na stężenie procentowe roztworu

          Ile substancji rozpuszczonej i ile wody jest np. w 10% roztworze soli w wodzie?

          10% czyli stężenie procentowe roztworu dotyczy substancji rozpuszczonej,  czyli na 100 gramów roztworu 10 gramów to masa soli, a reszta ze 100 g to masa wody czyli 90 g.

          Przykładowe zadanie:

          W 300 gramach roztworu znajduje się 6 gramów soli. Oblicz stężenie procentowe tego roztworu.

          1. Wypisujemy dane i szukane

          Dane:                        Szukane:

          mr = 300 g                             Cp = ?

          ms = 6 g

          2. Układamy proporcję (można skorzystać ze wzoru, ale trzeba znać go na pamięć!) więc zostańmy przy proporcji.

          Jak już wcześniej wspomniałam mr to całość roztworu czyli 100%

          Czyli,

          mr – 100%

          ms – x                             mnożymy na „krzyż”

          x · mr = ms · 100%         dzielimy obustronnie przez mr

          x = ms · 100% / mr

          teraz podstawiamy za odpowiednie symbole nasze dane

          x = 6 g · 100% / 300 g     (gramy upraszczamy, bo wyniku oczekujemy w %)

          x = 600% / 300

          x = 2% 

          Odp. Stężenie tego roztworu wynosi 2%

          Kto nie rozumie moich zapisów, można przeanalizować przykładowe zadania z podręcznika str. 185 – 187, lub można obejrzeć poniższy filmik:

          https://www.youtube.com/watch?v=_tuNyXjJVPw 

          Kochani uczniowie spróbujcie zrobić zadanie 1 i 2 ze str. 191 z podręcznika, zróbcie zdjęcie i wyślijcie na gudykachemia@gmail.com czekam na efekty waszej pracy do 07. 05, w razie pytań piszcie do mnie, postaram się pomóc, powodzenia J

           

          Geografia

           

          T: Warunki produkcji energii z różnych źródeł str. 175-177

           

          Zagadnienie dotyczące energetyki w Polsce było już realizowane, ale w obecnym temacie skupimy się na uwarunkowaniach decydujących o tym, dlaczego na danym obszarze są konkretne typy elektrowni, a na innym ich nie ma. Porównamy sobie warunki istniejące w województwie łódzkim i pomorskim. Obejrzyj film:

           

          https://youtu.be/PLi2W4bHB2c

           

          Zapisz notatkę do zeszytu:

           

           O rozmieszczeniu różnych typów elektrowni w Polsce decydują głównie warunki przyrodnicze. Jednym z nich jest występowanie surowców energetycznych.

          W województwie łódzkim jest węgiel brunatny, dlatego wybudowano tu największą elektrownię spalającą ten węgiel- Bełchatów. Województwo łódzkie i pomorskie mają doskonałe warunki wiatrowe oraz do rozwoju energetyki słonecznej. ¼ farm wiatrowych jest zlokalizowana w tych właśnie województwach

           

          FIZYKA

          Lekcja 1

          Wpisujemy do zeszytu temat:

          Energia potencjalna.

          Przeczytajcie temat tej lekcji – znajduje się on na str. 209 - 212 w podręczniku.

          Notatka

          1. Energia zgromadzona przez ciało określa jego zdolność do wykonywania pracy.
          2. Energię potencjalną grawitacji ma ciało podniesione na pewną wysokość h względem dowolnie wybranego poziomu zwanego poziomem zerowym , np. poziomu podłogi lub powierzchni Ziemi.
          3. Energia potencjalna grawitacji zależy od masy ciała i wysokości, na jaką to ciało zostanie wzniesione.
          4. Energię potencjalną grawitacji oznaczamy w fizyce literą Ep i obliczamy ze wzoru:

          Ep = m*g*h

          1. Jednostką energii potencjalnej jest dżul ( J)

          Lekcja 2

          Wpisujemy do zeszytu temat:

          Energia potencjalna - zadania.

          Zadanie

          Rozwiąż następujące zadania

          Zad. 1

          Piłka o masie 20 dag spadła z wysokości 5m. Jaką energię potencjalną miała piłka na tej wysokości?

          Zad.2

          Na jakiej wysokości znajduje się ciało o masie 2kg, jeżeli jego energia potencjalna wynosi 0,4 kJ

          Zad. 3

          Zamień na dżule ( J) :

          1. 55 kJ = ………………..
          2. 2 MJ =  ……………….
          3. 0,06 kJ = ……………..
          4. 24 mJ = ……………….
          5. 845 kJ = ………………

           

           

          RELIGIA

          27-30 kwietnia

          Temat: Królewskie insygnia z drewna i skóry

          1. Przeczytaj treść katechezy z podręcznika.
          2. W zeszycie zapisz słowa z Ewangelii Mt 20, 25-26
          3. Dla chętnych: https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs